简述心理健康教育学科的涵义。

题目
问答题
简述心理健康教育学科的涵义。
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相似问题和答案

第1题:

简述学科教学渗透心理健康教育的意义。


正确答案: (一)全体教师参与心理健康教育,有利于在学校中营造学生心理健康的环境氛围
(二)有利于促进教师专业发展
(三)有利于提高学科教学的效果
(四)有利于提高学生的心理素质

第2题:

简述心理健康教学活动的涵义。


正确答案:指教师根据学生心理发展有规律和特点,有目的、有计划、有组织地通过学生主体性的活动项目和方式,使学生心理品质受到实际锻炼,进而培养和提高学生心理素质的一种课程形式。

第3题:

学科教师开展心理健康教育的专业能力的具体涵义是( )

A.树立现代课程与教学观念

B.建立新型的师生关系

C.掌握必备的心理健康教育技能

D.营造愉悦的课堂教学心理环境


正确答案:ABC

第4题:

简述心理健康教育学科的涵义。


正确答案: 传授较为系统的心理发展和心理健康基础知识的一种课程形式,它是学校心理健康教育整体课程体系的基础部分。

第5题:

简述心理健康教育评价的涵义。


正确答案:心理健康教育评价是根据心理健康的标准,运用科学可行的方法,对心理健康教育的要素、过程和效果进行价值评判的活动。

第6题:

简述学科渗透的涵义。


正确答案:指教师在学科教学中自觉地、有意识地进行心理健康教育。

第7题:

学科教师开展心理健康教育的专业能力的具体涵义是()

  • A、树立现代课程与教学观念
  • B、建立新型的师生关系
  • C、掌握必备的心理健康教育技能
  • D、营造愉悦的课堂教学心理环境

正确答案:A,B,C

第8题:

学校心理健康教育的全面渗透是指:()。

  • A、学科教学中渗透心理健康教育
  • B、各种教育活动中渗透心理健康教育
  • C、校园环境中渗透心理健康教育
  • D、学科内容中渗透心理健康教育

正确答案:A,B,C,D

第9题:

简述心理健康教育课程的涵义。


正确答案:心理健康教育课程的涵义:课程是实现教学目标的基本途径。人们对课程的理解有广义和狭义两种。广义的课程是指学习者在学校情境中获得的全部经验;狭义的课程是指各级各类学校为实现培养目标而规定的教育内容及其进程,它包括整体规划(即教学计划)、课程标准(即教学大纲)、课程内容(即教材)。从狭义的课程而言,心理健康教育课程是学校心理健康教育中最重要和最直接的形式,它有自己明确的目标、内容和方法,它要解决的主要问题是探讨如何通过课堂教学与相关活动来提高学生的心理素质水平,即涉及如何进行课程设计、课程组织或实施、如何进行课程评价以提高课程的质量等问题。从广义的课程而言,心理健康教育课程是学生在学校情境中获得的关于心理健康发展、心理素质提高方面的全部教育性经验。广义的心理健康教育课程具体包括属于显性课程的心理健康教育学科课程和心理健康教育活动课程,及属于隐性课程的心理健康教育环境课程。心理健康教育的学科课程、活动课程和环境课程构成了心理健康教育课程的三大块。同时,由于人的心理是人的各种活动的基础,因此心理健康教育课程还包括融合了学科课程、活动课程、环境课程中的“融合型心理健康教育课程”。这些课程作为一个有机的整体,他们统一于学校心理健康教育课程体系的设计和实施之中,他们相互联系、相互促进、相互制约,共同影响和促进学生心理素质的发展。

第10题:

心理健康教育的基本涵义是什么?


正确答案:教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》很明确的对心理健康教育进行了定义:“中小学心理健康教育是根据中小学学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动;是素质教育的重要组成部分;是落实跨世纪素质教育工程,培养跨世纪高质量人才的重要环节”。