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自我反思是在自我观察的基础上产生的，是对自己状况反思的一种表现。

题目
判断题
自我反思是在自我观察的基础上产生的，是对自己状况反思的一种表现。
A

对

B

错

参考答案和解析
正确答案： 对
解析： 暂无解析
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第1题：

小何想提高自己的自我认知能力,以下方法中对他提高自我认知能力最没有帮助的是( )

A.通过观察反思自己的行为

B.通过阅读反思自己的行为

C.只进行大量细致的观察

D.通过讨论反思自己的行为


参考答案：C
解析：观察、阅读、讨论以及实践活动都可以增强自我认知能力，但是如果不进行反思，这些活动也不能充分发挥作用。对应序号GS6知识点。 

第2题：

小李想要提高自身的自我认知能力，以下对他没有帮助的是( )。

A.通过观察反思自己的行为

B.只进行大量细致的观察

C.通过阅读反思自己的行为

D.通过讨论反思自己的行为


正确答案：B 

第3题：

反思性教学评价是一种自我教育、自我实践的活动,是一种对自己行为、行动的研究,而且是一个漫长的贯穿教师整个教育生涯的过程。()

此题为判断题(对，错)。


答案：正确

第4题：

观察中的自我反思分为哪两种？


正确答案: ①对推论的反思。
②对叙述角度的反思。

第5题：

（）是其他自我的载体，是个体如何看自己身体的层面。

A.客我
B.反思自我
C.镜我
D.物质自我

答案：D
解析：
自我，亦称自我意识或自我概念，是个体对自己存在状态的认知。主我是认识的主体，是主动的自我，是自我的动力成分，是活动的过程；客我是认识的对象，即被观察者，制约主我的活动；镜我，是由他人的判断所反映的自我概念。反思自我和物质自我是自我的结构组成，除此之外，还包括心理自我、社会自我和理想自我。反思自我指个体如何评价他人和社会对自己的看法，这是自我概念反馈的层面；物质自我是其他自我的载体，是个体如何看自己身体的层面。因此本题选D。

第6题：

()是一种积极的自我否定、自我调节

A、评价

B、讽刺

C、自嘲

D、反思


参考答案：C

第7题：

小章决定提高自己的自我认知能力,()方法对他提高自我认知能力没有帮助。

A.通过讨论反思自己的行为

B.大量阅读，不必深入思考

C.通过实践活动反思自己的行为

D.通过观察反思自己的行为


答案：B

解析：选项B中“不必深入思考”的说法有误，在阅读的同时也应加入自己的思考，这样才能提高自我认知的能力。选项ACD通过讨论、实践活动、观察后反思自己的行为都能有效提高自我认知的能力与水平。

第8题：

心理教育课教学过程的"反思”环节的操作要领是:()

A:教师审视自己，为学生“现身说法”

B:教师进行自我审视，反思教学的问题和不足

C:教师引导学生进行自我审视，反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足

D:师生一起进行自我审视，老师带头反思自己，为学生反思树立榜样


参考答案:C

第9题：

校本研究的基本要素是()

A.自我反思、自我对话、自我诘难
B.自我反思、同伴互助、同伴协作
C.自我反思、同伴协作、专业引领
D.自我反思、同伴互助、专业引领

答案：D
解析：
自我反思、同伴互助、专业引领是校本研究的三个基本要素，缺一不可。

第10题：

自我反思是在自我观察的基础上产生的，是对自己状况反思的一种表现。


正确答案:错误

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