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在思想品德课教学活动中，遵循的主要原则是什么？

题目
问答题
在思想品德课教学活动中，遵循的主要原则是什么？
参考答案和解析
正确答案： 初中思想品德课教学要贯彻“贴近学生、贴近生活、贴近实际”原则，这是课程性质、课程理念、内容目标的共同的必然要求。
解析： 暂无解析
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第1题：

德育的途径有多种，主要有（ ）。
A.思想品德课 B.其他学科教学
C.课外活动 D.少先队活动
E.班主任工作


答案：A,B,C,D,E
解析：
这五个途径是我闰小学德育的重要途径。

第2题：

初中思想品德课选择教学方法和教学手段的主要依据有（　）。
①学生特点②教师喜好③教学目标④教学内容

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

答案：C
解析：
选择什么样的教学方法和教学手段应根据教学实际，而不是教师喜好，②不选，故答案选C。

第3题：

新课标历史教学应遵循的主要原则是什么？（12分）


正确答案：
【参考答案】
  (1)启发性原则；(2)主体性原则；(3)民主性原则；(4)古为今用原则；(5)实效性原则；(6)系统性原则；(7)史论统一原则。

第4题：

思想品德课教师要转变观念,从“教教材”转化为“用教材教”。根据课程创造地组织教学内容,合理设计教学结构,灵活采用多种教学方法和手段,优化教学过程,提高谋堂教学水平
问题:思想品德课教师在教学中应如何使用教材


答案：
解析：
(1)教师首先要“吃透教材”,钻研好教材,要了解和研究教材的整体布局,把握教材具体内容在单元和整个教材中的地位、任务,这是创造性使用教材的前提。 (2)教师应做到课标和教材的有机结合。根据课程标准,设定鲜明而集中的教学目标,引导学生利用已有的知识与经验,主动地探索知识的发生与发展,创造性地开展教学活动。
(3)教师应恰当地整合教材内容。在教学过程中创造性地对教材内容顺序进行调整,可以根据教学需要把教材内容进行合理的调换和恰当的重组,使其更趋系统、完整,方便学生思考和探索,并与现实生活联系起来。
(4)在教学过程中要善于运用各种教学资源、地方资源、学生资源,丰富教材内容。

第5题：

张老师在思想品德课日常教学中经常进行教学反思，每节课都要简单记录授课感受和学生反应，一个阶段后还要进行阶段性总结。
问题：请运用思想品德课程与教学论的相关原理对张老师的做法进行简要评价，并谈谈思想品德课教学反思的主要内容。


答案：
解析：
(1)材料中张老师及时做教学反思和阶段性总结的做法符合新课程的基本理念，这不仅能够帮助教师改进教学，进而更好地实现课程目标，也可以为下一阶段教学计划的展开奠定基础，提出下一步的教学目标。张老师的做法是完全正确并值得提倡的。 (2)思想品德课教师在上完一节课后，应及时进行课后教学反思，对课堂实施教案的情况做及时的回顾和总结。内容可以包括：教学任务的完成情况；教学活动中的成功之举、失败之处、教学机智；教学过程中的灵感和顿悟、学生的反馈意见、同行专家的点评、自己的心得体会等。坚持写教学后记，有助于教师积累教育教学的经验，不断改进教学。此外，写教学后记也是思想品德课教师进行教育科研的重要方式。

第6题：

小学阶段，德育内容主要在（ ）中得以体现。

A、 班级教育活动
B、 思想品德课
C、 全校思想政治教育活动
D、 班会和校会

答案：B
解析：
小学德育的主要内容体现在思想品德课中，主要包括集体主义教育、热爱劳动教育、文明礼貌教育。

第7题：

某思想品德课教师在进行“知识助我成长”教学中，注意从不同层次学生的知识结构和接受能力出发，开展相应的教学活动。这种做法符合（　）。

A．实践性原则

B．循序渐进原则

C．综合性原则

D．因材施教原则

答案：D
解析：
教师注意从不同层次学生的知识结构和接受能力出发，开展相应的教学活动，体现的就是因材施教。

第8题：

目前中小学采用的分层教学思想遵循了_____的教学原则。


正确答案：
因材施教

第9题：

某思想品德课教师在“平等尊重你我他”的教学中，组织学生分小组进行合作学习。教师在建立学习小组时应该遵循的原则是（ ）。


A.组间同质，组内异质
B.组间异质，组内异质
C.组间同质，组内同质
D.组间异质，组内同质

答案：A
解析：
本题考查小组合作的分组原则。教师建立学习小组时应该遵循的原则是同组异质，异组同质。同组异质是指按照成绩优劣、能力强弱、性格差异、性别、班级干部分配等因素将不同层次的学生搭配分组，有利于学生互相帮助、促进，实现共同提高的目的。异组同质是指保持组与组之间的均衡性，有利于组之间的交流与竞争，也有利于各组学习活动的评价。A项正确。

第10题：

我国小学德育的途径主要有（ ）

A.班主任工作
B.少先队活动
C.课外活动
D.劳动
E.思想品德课教学

答案：A,B,C,D,E
解析：
德育的途径是指德育的实施渠道或形式。我国小学德育的途径主要有：思想品德课与其他学科教学，课外活动与校外活劫，劳动，少先队活动，班主任工作等。

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