第1题：
上世纪80年代初，对外汉语教学界的学者张占一等人，从第二语言教学培养交际能力的实际出发，按（）提出区分“知识文化”和“交际文化”的观点。
第2题：
培养（）正成为第二语言教学目的的共识。
第3题：
对外汉语教学的特点是以培养汉语交际能力为目标、（）、（）、（）、（）、（）的教学方式。
第4题：
对外汉语的教学目标是（）。
第5题：
对外汉语教育学科的教育目的是（）。
第6题：
第二语言教学的根本目的是培养学习者运用（）进行交际的能力。
第7题：
对外汉语语音教学的任务是让学习者掌握汉语语音的基本知识和汉语普通话正确、流利的发音，为用（）进行交际打下基础。
第8题：
对外汉语教学最基本的教学观是，培养学习者的汉语交际能力。
第9题：
自然法以培养学习者的（）为教学目的，课堂活动全部用来进行交际。
第10题：
对外汉语教学的目的之一是掌握汉语基础知识和（），培养运用汉语进行交际的能力。