第1题：
第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和（）进行交际的能力。
第2题：
以下哪项是对外汉语教学中的文化教学原则？（）
第3题：
A、语言操作能力
B、交往外在环境感知能力
C、心理预备能力
D、与之交际者的语言能力
第4题：
对外汉语的教学内容可以概括为语言要素、（）、言语交际技能、相关文化知识四个方面。
第5题：
通过口语交际教学，能够增强学生与人交际的意识，提高运用普通话理解和表达的能力，培养良好的语言习惯。
第6题：
把语言要素、文化知识、御用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是（）。
第7题：
人运用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程我们称之为（）
第8题：
基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、（）、（）、（）和（）的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。
第9题：
把语言要素、文化知识、语用规则的教学和言语技能、言语交际能力的训练等各项内容综合起来，培养学生综合运用语言能力的课程是（）。
第10题：
（）把第二语言的目标设定为培养学生运用目的语进行交际的能力。