对待冲突的五种方法中可以实现双赢的是()。

题目
单选题
对待冲突的五种方法中可以实现双赢的是()。
A

强迫

B

让步

C

回避

D

合作

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第1题:

就冲突造成的影响而言,冲突可以分为()冲突和()冲突。前者是有利于人际关系、群体和组织目标实现的冲突,后者是阻碍人际关系、群体和组织目标实现的冲突。
建设性;破坏性

第2题:

可以通过妥协来解决的博弈是哪种冲突类型()

  • A、输赢型
  • B、零和型
  • C、双输型
  • D、双赢型

正确答案:B

第3题:

写出在误用检测的技术实现中,常见的五种方法。


参考答案:(1)条件概率预测法
(2)产生式/专家系统
(3)状态转换方法
(4)用于批模式分析的信息检索技术
(5)Keystroke Monitor 和基于模型的方法(1分)

第4题:

怎样对待教育管理过程中的矛盾和冲突?


正确答案: 教育管理就是要解决教育、教学过程中发生的各种问题。也只有在解决问题的过程中,教育事业才能发展和提高。面对教育管理过程中的矛盾和冲突,应当采取以下态度:
(1)坚持整体优化管理的策略学校各方面的工作都要从整体的利益和需要出发,当局部即部门的利益和整体发生矛盾时,要顾全大局,不能有本位主义和小团体思想。为了实现整体目标,每个部门在整体中都是不可缺少的。但是各自在整体中的地位和作用又是各不相同的,领导者在诀策论证时,对重点单位或关键性部门就要实行优惠政策,提供较好的条件。为了整体利益的需要,有些部门就得让步,甚至做出必要的牺牲。
(2)在管理中以激励教职工的工作热情、责任感和成就欲为主如果将教职员视为工具人,那么管理者是管理的主体,而被管理者只能是被动地接受管理。因此,这种管理方式往往遭到教职工的抵制,引发矛盾。所以,学校管理的重点应该放在激发教职工强烈的工作动机、主动精神和创造才能的发挥上。管理者采用心理引导的方式,让教职工自我追求工作完善,由外部激励深化为内部的自我激励。
(3)以权变思想为指导,管理更加灵活多变教育存在于复杂多变的环境之中,变化着的不稳定因素往往会打破已经形成的秩序、平衡和稳定状态。教育管理者要善于识别环境和条件的变化,随机制宜地选择工作方式方法。在平时工作中要多想几种可能性,不要被标准化、规范化所束缚。
(4)在教育管理方法上行政方式和科学手段相结合现代教育管理认为,法制管理和行政手段的管理是必要的,也是要坚持的。但是行政行为和行政手段又有它的局限性。因此,要把行政方式和手段与科学理论和方法结合起来。要把教育现象和管理行为视为科学研究的对象,采用定性和定量的方法,对教育现象和管理行为进行预测、评价、测量、诊断,为教育管理的决策论证和可行性分析提供科学根据。
总之,教育管理过程中的矛盾和冲突在所难免,教育管理者面对矛盾时,应当以大局为重,着眼于整体的优化发展。同时,采取科学的管理方法,降低矛盾出现的可能性,使管理趋于和谐。

第5题:

对待冲突的五种方法中可以实现双赢的是()。

  • A、强迫
  • B、让步
  • C、回避
  • D、合作

正确答案:D

第6题:

成功的谈判结局是实现真正的双赢。


正确答案:正确

第7题:

评价工程项目冲突管理效果的指标包括()。

  • A、目标的实现程度
  • B、投入的成本
  • C、是否实现双赢
  • D、冲突双方的信任度
  • E、冲突管理效果的质量

正确答案:A,B,E

第8题:

现代企业发展目标的实现,是以在激烈的竞争中寻求()为前提的。
A创新、节约
B节约、双赢
C奉献、合作
D合作、双赢


答案:D
解析:
现代企业发展目标的实现,是以在激烈的竞争中寻求合作、双贏为前提的。企业之间相互合作,就会实现资源重组、优势互补和协调发展;企业的员工只有把个人发展建立在与上司、同事以及企业合作的基础上,相互尊重、相互信任、密切协作,才能形成团队精神,早日实现自己的职业理想。

第9题:

散列表中解决冲突的两种方法是()和()


正确答案:开放地址法;链地址法

第10题:

冲突管理风格中,唯一完全体现双赢取向风格的是()。

  • A、折衷
  • B、迁就
  • C、协同
  • D、回避

正确答案:C