播音主持在广播电视节目传播中的地位是十分重要的()

题目
单选题
播音主持在广播电视节目传播中的地位是十分重要的()
A

处于广播电视的最前沿;是广播电视的关键;是“桥梁和纽带”。

B

处在广播电视的头等位置;是广播电视的中心环节;是“中介和统领”。

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第1题:

对广播电视编导专业为什么要学播音主持


学播音主持是要了解播音的工作,要不你不了解他们的工作怎么指挥主持人啊,还有很多编导以后都从事了主持人的道路,所以要开设。
学播音主持是要了解播音的工作,要不你不了解他们的工作怎么指挥主持人啊,还有很多编导以后都从事了主持人的道路,所以要开设,我是编导专业的学生,但是我们学校也给我们开设了主持的课程,播音班的也要学非线性编辑
学播音主持是要了解播音的工作,要不你不了解他们的工作怎么指挥主持人啊,还有很多编导以后都从事了主持人的道路,所以要开设,我是编导专业的学生,但是我们学校也给我们开设了主持的课程,播音班的也要学非线性编辑
学播音主持是要了解播音的工作,要不你不了解他们的工作怎么指挥主持人啊,还有很多编导以后都从事了主持人的道路,所以要开设,我是编导专业的学生,但是我们学校也给我们开设了主持的课程,播音班的也要学非线性编辑

第2题:

从传播媒介上,可分为广播播音和电视播音?( )


答案:对
解析:

第3题:

广播电视播音员、主持人在执业活动中应当履行的义务有哪些?


参考答案:(一)遵守法律、法规、规章;(二)尊重公民、法人和其他组织的合法权益;(三)坚持正确的舆论导向;(四)恪守职业道德,坚持客观、真实、公正的原则;(五)严守工作纪律,服从所在机构的管理,认真履行岗位职责;(六)努力钻研业务,更新知识,不断提高政策理论水平和专业素养;(七)树立良好的公众形象和健康向上的精神风貌;(八)依法应当履行的其他义务。

第4题:

播音主持在广播电视节目传播中的地位是十分重要的()

  • A、处于广播电视的最前沿;是广播电视的关键;是“桥梁和纽带”。
  • B、处在广播电视的头等位置;是广播电视的中心环节;是“中介和统领”。

正确答案:A

第5题:

节目播音与主持艺术与广播电视编导专业的关系是什么?


正确答案:二者是相辅相成的紧密关系。先要认清二者的定义。编导是电视纪实作品的最主要的创作核心工作,具体是指从现实生活中选取有价值的题材进行策划、采访、制定拍摄提纲、组织拍摄、编辑制作,最后对作品进行把关检查的系统性创作活动。也指从事这项工作的人。用一句话概括,就是运用视听语言及其相关知识讲述故事的人,电视节目主持人是电视节目传播过程中,传播者与接受者之间进行联系的“人物化”桥梁,即在电视节目规定时、空、人、事的规定中进行工作的“非角色”表演者。电视节目主持人大体可分作两类:一类是集采、编、审、播于一身,既是节目主持人,又是节目负责人;一类是以出场主持节目为主,兼做或完全不做采编、撰稿工作。

第6题:

关于播音主持艺术创作,下面哪种说法是的?( )

A.播音主持是播音员、主持人的个人活动。在“大众传播”的层面上,它具有鲜明的个性化特点
B.播音主持不是播音员、主持人个人的随意活动。在“大众传播”的层面上,它具有“规范性、庄重性、鼓动性;时代感、分寸感、亲切感”的特点
C.播音主持必须严格依据稿件和编辑意图,不允许有播音员、主持人个人的发挥。
D.播音员,主持人是创作型人才。

答案:B
解析:

第7题:

电视节目播出的最后把关人员是()

A记者

B编辑

C主持人和播音员

D监制


C

第8题:

关于播音主持艺术创作,下面哪种说法是正确的:()

A.播音主持是播音员、主持人的个人活动,在“大众传播”的层面上,它具有鲜明的个性化特点;

B.播音主持不是播音员、主持人个人的随意活动,在“大众传播”的层面上,它具有“规范性、庄重性、鼓动性;时代感、分寸感、亲切感”的特点;

C.播音主持必须严格依据稿件和编辑意图,不允许有播音员、主持人个人的发挥。


本题答案:B

第9题:

对广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试、职业注册、证书发放与管理等活动作出规定的是()。

  • A、《广播电视广告播放管理暂行办法》
  • B、《广播电视编辑记者、播音员主持人资格管理暂行规定》
  • C、《广播电视节目制作经营管理规定》
  • D、《境外电视节目引进、播出管理条例》

正确答案:B

第10题:

试述播音员和主持人在新闻传播中的地位和作用?


正确答案: 播音员和主持人都是位于前台,是媒体最积极的传情达意的角色,是媒体联系受众的桥梁或曰中介人,同时也是电子媒体最后的把关人,是节目特色人格化的体现,其在整个新闻传播中的地位和作用不容忽视。
(1)播音员和主持人是电子媒体传播的最后把关人。由于许多节目由录播转为直播,因此,传统的播出前把关转移为播音员和主持人现场把关。播音员和主持人的把关“是直接面对广大受众的临场把关,主持人要对节目宗旨的体现,话题的选择与安排,时间流程的掌握,节目总体播出的效果等,全方位把关。
(2)从传播过程来看,主持人是人格化的传播者。主持人在信息传播的过程中,将传媒与受众之间的物—人关系,代之以人—人关系,并通过人际交流的模拟再现,创造出人际交流的“模拟情景“,因此,传媒在这个意义上呈现出人格化的特征。在传播过程中,主持人不是演员,不是在表演,他们的形象是人格化了的,是以“真我”的身份与观众面对面地交流。这种人际交流中的“拟态”传播即人格化传播。

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