多媒体作品鉴赏可以从哪些方面进行()

题目
多选题
多媒体作品鉴赏可以从哪些方面进行()
A

对多媒体作品美术风格的赏析。

B

对作品中多媒体元素合理运用的感受。

C

批判性接受多媒体作品提供的各种信息。

D

对多媒体作品中技术实现手段或方法的鉴赏和分析

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

请大家欣赏下列三组平面作品,并分别谈谈作品的创意点,你认为还可以从哪些方面来表现产品的诉求?

作品一

作品二

作品三


参考答案:第一组的创意点在于薯条来源于土豆,用土豆做杯子装薯条,表达薯条真材实料百分百十足,土豆皮刻成麦当劳形式彰显品牌,创意满分,还可以用番茄酱描绘品牌形象,突出品牌。第二组三张照片都是一男一女,男女吸引因为香氛,展示产品效应,三张不同场景彰显香氛吸引人的效果显著。第一张图片,男的发电,女的拿着油管,他两个一点就着,干柴烈火;第二张图片草坪上男女因为香氛放下手中工作被吸引到一起;第三张男的在喷火,女的拿的是烟花爆竹,暗示他两个也是易燃易爆炸的。第三组牙齿雕刻成复杂古老建筑形象,说明牙齿清洁卫生的重要性,提醒人们关注意牙齿健康,别让细菌蛀下来,让自己的牙齿变成古建筑般,凸显产品卖点。抓住用户需求,还可以用牙膏挤出品牌logo,彰显品牌效应。

第2题:

从哪些方面去鉴赏一篇散文?


正确答案:分析立意的高深与否;体会意境的创设效果;品味语言的审美特征;了解散文的发展脉络

第3题:

对形式的鉴赏,可以从作品的( )等角度评价。

A. 情致

B. 体裁

C. 结构

D. 表现手法


参考答案BCD

第4题:

欣赏摄艺术作品,可以从哪些方面入手,结合作品进行分析。


正确答案: 欣赏摄影艺术作品:
(1)欣赏作品真实、自然、质朴的美以及艺术家反映在作品中独特的艺术眼光。
(2)欣赏摄影画面的构图美。
(3)欣赏摄影的艺术技巧。例如,吴印成《白求恩大夫》塑造一个战争年代白求恩大夫这位国际主义战士的形象,典型的环境以光线的运用不仅表现了人物聚精会神的工作状态。而且使画面人物进行一定的交流,反映了作品中艺术家独特的纪实性艺术眼光;例如陈复礼《千里共婵娟》很好地运用了形式美法则,对称布局,同时注重追求意境的创造,以比兴的手法,借景物之形,抒作内心心情,点明了“千里共婵娟”的意旨,例如张阴增《鹅场》充分利用早晨的光,历经三次拍摄最终定稿,整个画面演奏出一曲美妙动人的鹅场晨曲。

第5题:

电脑多媒体作品设计中,需要进行哪些方面的设计()。

  • A、内容设计
  • B、结构设计
  • C、版面设计
  • D、Windows桌面

正确答案:A,B,C

第6题:

对于高中学生,以下不适合作为美术鉴赏教学评价要点的是( )。


A.能够模仿鉴赏的作品进行创作
B.积极参加美术鉴赏活动
C.懂得美术鉴赏的基本方法
D.知道重要的美术家及其代表作品

答案:A
解析:
本题考查《普通高中美术课程标准(实验)》中美术鉴赏系列的成就标准。《普通高中美术课程标准(实验)》指出,通过“美术鉴赏”的学习,学生能够:(1)积极参与美术鉴赏活动。(2)懂得美术鉴赏的基本方法,恰当使用美术术语(如形状、色彩、空间、材质等),以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品,并与他人进行交流。(3)运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。(4)知道重要的美术家及其代表作,了解中外美术的主要风格、流派。(5)理解美术与自然、社会之间的关系,在文化情境中认识美术。(6)热爱祖国优秀的传统文化,尊重世界多元文化。

A项:能够模仿鉴赏的作品进行创作,是创作课的评价要点,所以不适合作为美术鉴赏教学评价要点。与题干相符,当选。

B、C、D三项:都属于课标中的内容,所以适合作为美术鉴赏教学评价要点。与题干不符,排除。

第7题:

事故可以从哪些方面进行预防?


正确答案: 1.根据4M法理论提出事故预防对策(1)人的因素方面的对策(2)设备方面的对策(3)环境与媒介方面的对策(4)管理方面的对策
2.根据“能量转移”提出事故预防对策
3.根据“综合论”提出事故预防对策

第8题:

要检索“多媒体技术”的相关论文可以从以下哪些方面进行检索()。

A.CNKI

B.维普(VIP)数据库

C.新华书店

D.万方数据知识服务平台


参考答案:ABD

第9题:

艺术创作——艺术作品——艺术鉴赏,作为完整的系统研究,可以看作是艺术的“消费阶段”的是()

  • A、艺术创作
  • B、艺术作品
  • C、艺术鉴赏
  • D、三者均可

正确答案:C

第10题:

教师可以从哪些方面进行有效教学反思?


正确答案: 教师对有效教学反思的内容有:
教学目标的反思;
教学内容的反思;
教学方法的反思;
教学过程的反思