阅读以下《口语交际·讨论》的实录(节选),回答问题。学生:([A]我是组织者。我是参与者。我是记录者。我是汇报者。)(四名同学明确各自的分工)组织者:([B]学了契诃夫的短篇小数《装在套子里的人》,同学们对别里科夫这个人物形象有了深刻的认识,那么这个形象在生活中还有什么意义呢?在我们的身边是不是还存在着一些套子?)请小组针对此话题进行一番讨论。参与者:考试在学习中是一种套子,为了应付考试,我们必须围绕着考试转,而放弃了其他的业余生活。组织者:那你认为考试这个套子好不好呢?参与者:当然对我们有一定的帮助,对

题目

阅读以下《口语交际·讨论》的实录(节选),回答问题。学生:([A]我是组织者。我是参与者。我是记录者。我是汇报者。)(四名同学明确各自的分工)组织者:([B]学了契诃夫的短篇小数《装在套子里的人》,同学们对别里科夫这个人物形象有了深刻的认识,那么这个形象在生活中还有什么意义呢?在我们的身边是不是还存在着一些套子?)请小组针对此话题进行一番讨论。参与者:考试在学习中是一种套子,为了应付考试,我们必须围绕着考试转,而放弃了其他的业余生活。组织者:那你认为考试这个套子好不好呢?参与者:当然对我们有一定的帮助,对于检验我们某一个阶段的学习还是有好处的。……汇报者:([C]同学们说了很多,我来汇报一下。)首先我们生活中有很多的套子,比如法律的套子,对我们起到了很好地保护作用;又比如科学的套子,我们必须去打破。经过讨论,我们认为对于套子应该辩证地理解,他既有好的一面,亦有不良的一面,对于那些对我们起到保护作用的套子,我们要保护它;对于那些束缚我们的套子,我们要打破它。记录者:([D]关于今天大家讨论的结果,我都记录了下来,将教给老师,请他给出指导意见。)关于上述教学片段,下列说法不正确的一项是()。

  • A、讨论属于组织中的口语交际,讨论前需要明确各自的分工
  • B、组织者结合学过的内容,提出需要共同讨论的、着手解决的问题
  • C、讨论的总结与汇报,是讨论的必要环节,能进一步形成讨论的结果
  • D、记录者做的记录,只拿给老师看,对学生下次口语交际课没有任何意义
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相似问题和答案

第1题:

我在2011年下半年通过了公共基础考试、查询发现,审核未通过,没有通过审核的备注里写着

我没有提交审核表 这有什么后果呢 是不是考试成绩作废了呢 该怎么补救呢?是不是需要重新

考试呢。而且我也没有收到任何关于这个的成绩证明。


 证书审核由证书审核员完成,证书审核员分为两类:
    (1)中国银行业协会银行业金融机构会员单位证书审核员
    各银行业金融机构会员单位证书审核员负责对本机构内提出证书申请的考生进行审核。(中国银行业协会会员单位名单 见后附件)
    (2)各地方银行业协会及中国财务公司协会证书审核员
    各地方银行业协会及中国财务公司协会证书审核员负责对非会员单位的银行业金融机构考生进行审核。
    非会员单位的银行业金融机构考生进行证书申请后,需根据证书申请系统提示,打印资格审核表,由本单位人力资源部门盖章确认后,提交至各地方银行业协会进行复审;财务公司从业人员的资格审核表交由中国财务公司协会复审。
你应该不用重新考试因为没有到期呢。
没有收到成绩证明请联系上海考试服务中心进行查询,电话:021-61651128.所有发票、证书及成绩合格证明均由上海考试服务中心寄出。

第2题:

我是一名大一材料专业的学生,但觉得自己这个专业不好,因为我这个学校这个专业才开,很乱。我想学习法律,请问我是先自考了在看司法考试的书,还是怎么半?我现在已经找学长借了他们的法律系教材,有必要看吗?我想问问非法律专业而考上的人给小弟点建议吧,感激不定,


我也觉得兴趣最重要。获得本科及以上学历的人都可以参加司法考试,其实现在其实现在不用太着急,你刚刚读大一可能对专业还不了解或者没有产生兴趣,我觉得你应该先问一下毕业的同学,毕竟他们都经历过了,大学毕业以后是考研还是选择工作,以及工作的前途等等。
    我刚刚通过司法考试,说实话,我是大三下半年开始复习的,大概从4月--9月份,的踏踏实实的看书,或者到时候选择报班,不报班的话,可以从学法网上下载资料,有很多音频资料,在5月-9月这段期间一定多在学法网的资料区查看更新,你会找到很多有用的资料。
   但是你专业的原因,可以平时先了解一下法律,看一些基本理论,宪法,法理,民法,刑法等等,考试考得比较多,有商知经,三国法,民法民诉,刑法刑诉,行政法行政诉讼法,法学理论等,是个大工程。但是很有条理,如果决定了要考,一定的对自己有信心,踏踏实实的复习就够了

第3题:

我报名的是2012年教师资格证的考试啊,我报名的是初中教师,但是我不知道这个考试的话是要考什么科目呢?中学的教师资格证的考试是不是都是考得一样的啊?


都需要考两学,即教育学和教育心理学;两学考过后参加教学能力测试,测试合格即可获得教师资格证。

第4题:

案例七:
一般资料:求助者,男性,16岁,高中一年级学生。
案例介绍:求助者原来学习成绩一般,这学期成绩明显下降。父母亲反映求助者以前乐于助人,但现在与老师、同学的矛盾很深,有时甚至上课时喊叫。遂强行将其带来咨询。
下面是心理咨询师与求助者的一段对话。
心理咨询师:你的父母希望我帮助你,你想得到什么心理帮助呢?
求助者:你能看出来我现在在想什么吗?
心理咨询师:我不能,但我对你这个问题感兴趣,你能说说你怎么想到了这个问题吗?
求助者:那你就不如我的同学了,他们知道我在想什么。
心理咨询师:你能具体地说说你的同学怎么知道你在想什么吗?
求助者:开学后总有同学在背后说我自不量力,非要考北大、清华,我就和他们解释,但他们都不相信,还撒谎说根本没有说过,我特别生气!你们学习好就看不起人啊!我向老师反映,可老师向着他们。
心理咨询师:我听明白了,你没想考北大、清华,但你的同学却说你自不量力。可你是怎么知道他们在背后说你呢?
求助者:我听见的啊!他们特别过分!在宿舍、教室,甚至在上课的时候都说,我特别烦,有时就在课堂上喊“别说了”,可老师总是批评我。
心理咨询师:你刚才说你的同学知道你在想什么,可你又说你不想考北大、清华,你和同学们解释,他们不信,这说明你的同学不知道你想什么呀?
求助者:他们确实知道我在想什么,就是不想承认。
心理咨询师:好,按你说的,你同学在背后说你,你认为是什么原因使他们在背后说你呢?
求助者:还不是同学们嫉妒我,学校里有很多女生喜欢我,连我们班长都喜欢我,近来还装作关心我的样子接近我。
心理咨询师:有女生喜欢你,你是怎么知道的呢?
求助者:傻子都看明白了!我初中的几个女同学,本来可以考别的学校,但她们非考到这个学校来,还不是喜欢我吗!我同桌的女生,时不时的就看我几眼,有时发了一些复习资料,我不在时都是她替我收好的,这样的例子还有很多呢。
心理咨询师:我听明白了,请你先到精神科做些检查吧。
求助者:做什么检查都行,反正我又没有病!

求助者说“还不是同学们嫉妒我,”最可能的是其( )。单选

A. 目前无法判定事实
B. 出现了嫉妒妄想
C. 对同学行为的解释
D. 出现了钟情妄想

答案:C
解析:
知识点: 心理诊断技能 /搜集整理评估
【嫉妒妄想】的患者坚信配偶对其不忠。【钟情妄想】毫无根据的坚定好多人喜欢我。求助者:还不是同学们嫉妒我,学校里有很多女生喜欢我,连我们班长都喜欢我,近来还装作关心我的样子接近我。这说明这是对她钟情妄想的解读。

第5题:

案例七:
一般资料:求助者,男性,16岁,高中一年级学生。
案例介绍:求助者原来学习成绩一般,这学期成绩明显下降。父母亲反映求助者以前乐于助人,但现在与老师、同学的矛盾很深,有时甚至上课时喊叫。遂强行将其带来咨询。
下面是心理咨询师与求助者的一段对话。
心理咨询师:你的父母希望我帮助你,你想得到什么心理帮助呢?
求助者:你能看出来我现在在想什么吗?
心理咨询师:我不能,但我对你这个问题感兴趣,你能说说你怎么想到了这个问题吗?
求助者:那你就不如我的同学了,他们知道我在想什么。
心理咨询师:你能具体地说说你的同学怎么知道你在想什么吗?
求助者:开学后总有同学在背后说我自不量力,非要考北大、清华,我就和他们解释,但他们都不相信,还撒谎说根本没有说过,我特别生气!你们学习好就看不起人啊!我向老师反映,可老师向着他们。
心理咨询师:我听明白了,你没想考北大、清华,但你的同学却说你自不量力。可你是怎么知道他们在背后说你呢?
求助者:我听见的啊!他们特别过分!在宿舍、教室,甚至在上课的时候都说,我特别烦,有时就在课堂上喊“别说了”,可老师总是批评我。
心理咨询师:你刚才说你的同学知道你在想什么,可你又说你不想考北大、清华,你和同学们解释,他们不信,这说明你的同学不知道你想什么呀?
求助者:他们确实知道我在想什么,就是不想承认。
心理咨询师:好,按你说的,你同学在背后说你,你认为是什么原因使他们在背后说你呢?
求助者:还不是同学们嫉妒我,学校里有很多女生喜欢我,连我们班长都喜欢我,近来还装作关心我的样子接近我。
心理咨询师:有女生喜欢你,你是怎么知道的呢?
求助者:傻子都看明白了!我初中的几个女同学,本来可以考别的学校,但她们非考到这个学校来,还不是喜欢我吗!我同桌的女生,时不时的就看我几眼,有时发了一些复习资料,我不在时都是她替我收好的,这样的例子还有很多呢。
心理咨询师:我听明白了,请你先到精神科做些检查吧。
求助者:做什么检查都行,反正我又没有病!

求助者说“那你就不如我的同学了,他们知道我在想什么”表明其可能出现了( )。单选

A. 思维被插入
B. 思维被播散
C. 思维被洞悉
D. 思维被阻止

答案:C
解析:
知识点: 心理诊断技能 /找症状
内心被揭露感又称被洞悉感,患者认为其内心的想法或者患者本人及其与家人之间的隐私,未经患者语言文字的表达,别人就知道了。

第6题:

我是个理科生,是苏州的,现在大三。因为不是很喜欢自己的专业,所以我想能否报考公务员。我想问问在苏州,公务员是在什么时候什么地点报名,又是什么时候考试的呢?还有我该怎么复习准备这个考试呢?谢谢了~各位有经验或是知道的人能否详细耐心的给我讲讲呢~~~


好,经验告诉我们:公务员考试学习准备应该看你报的考试类别,A类一般为申论和行测,其它类为行测和公共基础知识。但你应该看今年是不是有变化,如果有就按今年的方式进行,如果没有参考以往的。另公务员报考时应从两方面入手:第一,如果你求稳,也就是只求能考上一公务员,你应该到最后两天报名,但最好不要到最后一天,因为报考时我们还要有审核什么,如果你最后一天报名,审核不过了,你将有可能无法报考其它职位。第二,如果你是想求发展的,那么你应该早早就选好一个你喜欢的职位,立即报名,然后专心复习。时间有限,希望大家不要在报名这个事情上花太多时间。再说一下:复习时,我们应该分类分块学习,集中学习,逐个突破,最后把公务员考试的内容,形式浓缩在一线A4纸上,熟滥于心。达到这个水平,我相信你会考出一个不错的水平。在复习时,我们应该卡时间做题,形成在120分钟做完150道题的好习惯。保证我们在正式考试时能完成试题。另外,分析总结答题方法很重要,在平时做题时就要不断的总结分析总结。形成我们解题的方法与技巧。最后,功到自己成,祝大家考出自己的水平,考上自己理想的职位,实现自己的人生理想。

第7题:

PETS三级迷茫

我是大一即将毕业的学生,目前有一个PETS三级的考试要报名,不知道该不该报,这个考试对我有什么帮助没?如果考了英语A、B级,还需要考这个吗?


建议你不要考。
该级是全国公共英语等级考试(PETS)五个级别中的中间级,其标准相当于我国学生普通高中毕业后在大专院校又学习了2年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。
  准备参加该级考试的考生,一般在20岁以上,从事的工作诸如:企事业单位的行政秘书、经理助理、一般管理人员或科技工作者、外企职员等。
  通过该级考试的考生,其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求,基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技术人员、外企职员的工作,以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。

等级不同啊,如果你的水平够高,直接报46级呗,如果水平跟我一样差感觉考不过还是别报了。
肯定是等级越高越好啊,不过工作中一般用不上,如果用上的话,要看真本事了。

没太大必要我觉得,现在单位主要看中的还是英语四六级或者专四专八。我想你要是对英语感兴趣的话可以试试BEC或者口译之类的。如果满意请采纳~

第8题:

教师资格证考试难度大吗?我想参加教师资格证考试的考试啊,但是我不知道这个考试的难度究竟有多大呢?好不好考啊?


不难考,认真准备复习考试,只要足够认真一定会过的。

第9题:

案例七:
一般资料:求助者,男性,16岁,高中一年级学生。
案例介绍:求助者原来学习成绩一般,这学期成绩明显下降。父母亲反映求助者以前乐于助人,但现在与老师、同学的矛盾很深,有时甚至上课时喊叫。遂强行将其带来咨询。
下面是心理咨询师与求助者的一段对话。
心理咨询师:你的父母希望我帮助你,你想得到什么心理帮助呢?
求助者:你能看出来我现在在想什么吗?
心理咨询师:我不能,但我对你这个问题感兴趣,你能说说你怎么想到了这个问题吗?
求助者:那你就不如我的同学了,他们知道我在想什么。
心理咨询师:你能具体地说说你的同学怎么知道你在想什么吗?
求助者:开学后总有同学在背后说我自不量力,非要考北大、清华,我就和他们解释,但他们都不相信,还撒谎说根本没有说过,我特别生气!你们学习好就看不起人啊!我向老师反映,可老师向着他们。
心理咨询师:我听明白了,你没想考北大、清华,但你的同学却说你自不量力。可你是怎么知道他们在背后说你呢?
求助者:我听见的啊!他们特别过分!在宿舍、教室,甚至在上课的时候都说,我特别烦,有时就在课堂上喊“别说了”,可老师总是批评我。
心理咨询师:你刚才说你的同学知道你在想什么,可你又说你不想考北大、清华,你和同学们解释,他们不信,这说明你的同学不知道你想什么呀?
求助者:他们确实知道我在想什么,就是不想承认。
心理咨询师:好,按你说的,你同学在背后说你,你认为是什么原因使他们在背后说你呢?
求助者:还不是同学们嫉妒我,学校里有很多女生喜欢我,连我们班长都喜欢我,近来还装作关心我的样子接近我。
心理咨询师:有女生喜欢你,你是怎么知道的呢?
求助者:傻子都看明白了!我初中的几个女同学,本来可以考别的学校,但她们非考到这个学校来,还不是喜欢我吗!我同桌的女生,时不时的就看我几眼,有时发了一些复习资料,我不在时都是她替我收好的,这样的例子还有很多呢。
心理咨询师:我听明白了,请你先到精神科做些检查吧。
求助者:做什么检查都行,反正我又没有病!

求助者“我同桌的女生……这样的例子还有很多呢”最可能的是( )。单选

A. 特殊意义妄想
B. 嫉妒妄想
C. 无法判定意义
D. 夸大妄想

答案:A
解析:
知识点: 心理诊断技能 /找症状
【特殊意义妄想】患者认为周围人的言行,日常的举动,不仅与他有关,而且有一种特殊的意义。

第10题:

一般资料:求助者,男性,16岁,高中一年级学生。
案例介绍:求助者原来学习成绩一般,这学期成绩明显下降。父母亲反映求助者以前乐于助人,但现在
与老师、同学的矛盾很深,有时甚至上课时喊叫。遂强行将其带来咨询。
下面是心理咨询师与求助者的一段对话。
心理咨询师:你的父母希望我帮助你,你想得到什么心理帮助呢?
求助者:你能看出来我现在在想什么吗?
心理咨询师:我不能,但我对你这个问题感兴趣,你能说说你怎么想到了这个问题吗?
求助者:那你就不如我的同学了,他们知道我在想什么。
心理咨询师:你能具体地说说你的同学怎么知道你在想什么吗?
求助者:开学后总有同学在背后说我自不量力,非要考北大、清华,我就和他们解释,但他们都不相信,还撒谎说根本没有说过,我特别生气!你们学习好就看不起人啊!我向老师反映,可老师向着他们。
心理咨询师:我听明白了,你没想考北大、清华,但你的同学却说你自不量力。可你是怎么知道他们在背后说你呢?
求助者:我听见的啊!他们特别过分!在宿舍、教室,甚至在上课的时候都说,我特别烦,有时就在课堂上喊“别说了”,可老师总是批评我。
心理咨询师:你刚才说你的同学知道你在想什么,可你又说你不想考北大、清华,你和同学们解释,他们不信,这说明你的同学不知道你想什么呀?
求助者:他们确实知道我在想什么,就是不想承认。
心理咨询师:好,按你说的,你同学在背后说你,你认为是什么原因使他们在背后说你昵?
求助者:还不是同学们嫉妒我,学校里有很多女生喜欢我,连我们班长都喜欢我,近来还装作关心我的样子接近我。
心理咨询师:有女生喜欢你,你是怎么知道的呢?
求助者:傻子都看明白了!我初中的几个女同学,本来可以考别的学校,但她们非考到这个学校来,还不是喜欢我吗!我同桌的女生,时不时的就看我几眼,有时发了一些复习资料,我不在时都是她替我收好的,这样的例子还有很多呢。
心理咨询师:我听明白了,请你先到精神科做些检查吧。
求助者:做什么检查都行,反正我又没有病!
求助者说“还不是同学们嫉妒我,最可能的是其()。单选

A.目前无法判定事实
B.出现了嫉妒妄想
C.对同学行为的解释
D.出现了钟情妄想

答案:C
解析:

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