以下不属于班主任在学校心理健康教育中的角色定位的是（）
第1题：
学校心理健康教育是学校教育任务以外的工作。()
第2题：
第3题：
属于学校心理健康教育的专门实施途径的是()
A、德育教导
B、学科渗透
C、班主任工作
D、心理咨询
第4题：
（）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。
第5题：
学校心理健康教育的支持性途径是指（）
第6题：
第7题：
在心理健康教育的组织管理中采用班主任工作模式，让班主任既当管理者又当心理健康教育工作者，实践中两种身份无法统一。
A对
B错
第8题：
( )旨在对儿童、青少年的学习、心理、人格、适应和社会性发展等方面进行指导和援助。
A、学校教育
B、思想品德教育
C、学校心理健康教育
D、班主任工作
第9题：
（）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。
第10题：
心理健康教育的隐性课程形式是指：（）。