问题:常见的心理效应主要有以下几种()A、首因效应B、近因效应C、刻板效应D、光环效应
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问题:专业技术人员根据岗位要求和职业发展需要,只能利用自己的业余时间参加继续教育活动。
问题:他们派人随即访问一组家庭主妇,要求他们将一个小招牌挂在他们家的窗户上,这些家庭主妇愉快地同意了。过了一段时间,再次访问这组家庭主妇,要求将一个不仅大而且不太美观的招牌放在庭院里,结果有超过半数的家庭主妇同意了。与此同时,又派人随机访问另一组家庭主妇,直接提出将不仅大而且不太美观的招牌放在庭院里,结果只有不到20%的家庭主妇同意。这是什么实验()A、归因理论B、皮格马利翁效应C、三个维度D、阶梯效应
问题:()现实中的冲突通常伴随着竞争和合作等形式发生。无论是合作还是竞争,都可能出现冲突。当人们期望胜利和超越对手时,彼此就可能发生冲突。在组织中,绝大多数冲突也许都是发生在合作过程中的。A、竞争优势B、竞争性人才C、冲突管理D、竞争本源
问题:敏锐是指人(),它不会与生俱来,而是在实践中经过自觉锻炼和经验的积累长期磨练而成的。A、反应迅速B、眼光锐利C、感觉灵敏D、动作敏捷
问题:()不仅是一种优良的品德,也被认为是创造成功人生所必备的一种能力。A、自觉B、自省C、自爱D、自负
问题:如何驾驭或学习一个新领域的知识()A、确定学习目的B、咨询C、通过各种途径寻找学习资料D、了解
问题:()就是要保持工作于生活的热情,让激情产生动力,让动力产生执行力。A、无过心态B、成功心态C、预期心态D、激情心态
问题:专业技术人员承担全部或者大部分继续教育费用的,应该服从用人单位纪律,到单位指定的继续教育机构学习。
问题:心态的三个基本构成要素(),(),()。
问题:意志行动的目标必须是()、()、(),不能互相矛盾,也不能同时指向多个互不相容的目标,而且,这个目标必须内化为行为者自身能够认同、追求的价值观念。
问题:专业技术人员经用人单位同意,脱产或者半脱产参加继续教育活动的,用人单位不予支付工资、福利等待遇。
问题:继续教育的实施周期与专业技术职务聘任周期一致。一个周期内的学习时间只能集中使用。
问题:人力资源社会保障行政部门应当依法对用人单位、继续教育机构执行本规定的情况进行监督检验。
问题:()适当的情绪宣泄,有助于恢复情绪的平衡,如寻找忠实的聆听者诉苦,对方也可以给予精神上的支持与关怀。A、纾解情绪B、调节情绪C、乐观态度D、调和生理反应
问题:()是无声的教育,它能让浪子悬崖勒马,更能让仇恨烟消云散。A、宽容B、原谅C、饶恕D、宽恕
问题:()是人际关系的起点,没有交往主体在一定动机指导下的接触,就不太可能形成人际关系。A、洽谈B、对话C、接触D、交流
问题:现代社会必定是一个凭借着()、()、()、()的规则体系而运转的社会。
问题:()是人才成功不可缺少的条件,它如同人生路上的一把披荆斩棘的利剑,能够使我们跨越重重障碍最终到达目的地。A、自信心B、意志力C、目标D、毅力
问题:在学时的形式方面,《规定》主要列举了()、()、()、()、()。A、参加培训班、研修班或者进修班学习B、参加相关的继续教育实践活动C、参加远程教育D、参加学术会议、学术讲座、学术访问等活动E、符合规定的其他方式