听、说、读、写的训练内容与形式应尽可能（）。
第1题：
创设小学英语教学情境时要考虑贴近学生生活，形式新颖，简而易行。但最重要的一点是应能（ ）。 A．宣传英语民族文化 B．反映所学材料的社会环境 C．帮助学生理解和巩固所学材料的内容 D．使学生在愉快的氛围中学有所获
第2题：
我国深化大学入学考试内容改革，以考试内容强化能力考查为目标，即在考察基础知识的同时，注重考查学生综合运用知识解决问题的能力，题目设计开始注意（）。
第3题：
请设计一个教案，达到以下目的。
1．能够听、说、读、写句型：She has…；She likes…；I have…；
2．能用英语自我介绍并介绍别人；
3．培养学生运用英语的能力。
第4题：
有人说大众文化是“眼球文化”，只有得到大众的关注，文化传播才变得有意义.此观点的合理性在于看到了（）
第5题：
在英语的听、说、读、写这四种技能中，（）于接受技能，（）产出技能。
第6题：
英语学业水平考试和英语高考的命题要着重考查学生在具体社会情境中运用英语理解和表达意义的能力，特别是（）的能力。
第7题：
以下哪种描述是错误的？（）
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
胡锦涛提出文化建设要坚持“三贴近”的方针是指（）
第10题：
社会主义文化工作的基本要求是（）。