谈话活动与科学教育的“总结性谈话”最明显的区别在于谈话活动侧重于培养幼儿（），不特别考虑话题内容的认识范畴。
第1题：
A.讲述活动
B.渗透的语言教育活动
C.谈话活动
D.专门的语言教育活动
第2题：
第3题：
A、谈话活动的语言信息量较大
B、幼儿交流的对象范围也相对较大
C、谈话活动的语言交流方式较多
D、谈话活动的时间范围较广
第4题：
简述谈话活动的语言教育目标。
第5题：
幼儿园的谈话活动着重培养幼儿（）的语言运用能力。
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
第8题：
A.谈话活动应拥有一个幼儿感兴趣的话题
B.谈话活动中教师起间接指导作用
C.谈话活动注重多方的信息交流
D.谈话活动拥有宽松自由的交谈气氛
第9题：
语言教育活动中的谈话活动与科学教育的“总结性谈话”有所区别，对此的正确说法是谈话活动（）
第10题：
幼儿园谈话活动的类型有（）。