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在口语交际中，从符号中读出信息的行为和过程称之为（）。

题目

在口语交际中，从符号中读出信息的行为和过程称之为（）。

  • A、编码
  • B、解码
  • C、压缩
  • D、语境
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第1题：

口语交际内容的分类()

A.从口语交际凭借的语言表达方式来看

B.从口语交际要培养的基本技能来看

C.从口语交际进行的方式来看

D.从口语交际内容涉及的领域来看

E.从口语交际活动主体的数量来看


正确答案:ABCDE

第2题：

良好的口语交际能力是现代公民的重要__。口语交际是在一定的语言 中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和____ 的基本手段。

A．素养情境 沟通

B．修养情境 沟通

C．素养环境 连通

D．品质情形 沟通


正确答案：A
34．A【解析】“修养”一般用来形容个人的修为，这里指国民的素质，因此选“素养”。语境是指“语言情境”，“交流和沟通”是习惯搭配，因此选A。

第3题：

教师在口语交际教学中应精心创设口语交际情境,努力实现口语交际的双向互动和多向交流互动。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第4题：

在口语交际信息传播的构成要素中，被称为“信源”的要素是（）。

  • A、符号
  • B、说话人
  • C、听话人
  • D、信息

正确答案:B

第5题：

公共关系的口语交际中，将信息编为符号的行为和过程称之为（）。

A压缩

B编码

C解码

D语境


B
略

第6题：

良好的口语交际能力是现代公民的重要________。口语交际是在一定的语言________中相互传递信息、分享信息的过程，是人与人之间交流和沟通的基本手段。

填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。

A．素养 情景

B．修养 环境

C．品质 情景

D．素养 情境


正确答案：D
“修养”指人的道德情操高尚，综合素质高；“品质”指人的行为和作风所显示的思想、品性、认识等实质。题中主语“良好的口语交际能力”并不属于修养或品质，应排除B、C两项。“情境”是指情景、环境，包括了“情景”之意，更符合题意，故正确答案为D。

第7题：

在口语交际教学中，教师创设了“接听电话”“买东西”“招呼客人”等教学情境，下列对该情境设计的相关分析，不正确的是（ ）。


A.口语交际教学应引导学生学会相关的基本生活技能
B.口语交际教学活动中应大量讲授口语交际原则和要点
C.口语交际教学的教学实践应结合具体的交际情境进行
D.口语交际教学的发展方向应与现实生活建立紧密联系

答案：B
解析：
知识点:口语交际课的教学设计和教学建议。

A项：口语交际教学的目的是让学生学会倾听、表达、交流等，学会基本生活技能，表述正确，排除。

B项：口语交际教学不应该大量讲授原则和要点，应该以学生为主体，开展多项活动，表述错误，当选。

C项：语文课程标准提出，口语交际教学活动主要应在具体的交际情境中进行。因为生动、逼真的情境展现极富感染力，能够调动学生内在的真实的情感体验，激发他们强烈的表达欲望，表述正确，排除。

D项：口语交际教学要紧密联系学生的生活实际，表述正确，排除。

第8题：

信息交流指的是在口语交际中,交际双方通过听与说的方式相互传递交换信息,并以此表达各自的情感和态度。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第9题：

在交际过程中不使用（）进行信息传递的沟通方式即为非语言交际。

  • A、符号系统
  • B、口头形式
  • C、文字形式
  • D、标识系统

正确答案:B,C

第10题：

在口语交际信息传播模式中，说话人用来表示和传达自己思想．情感（即信息）的物质载体，也就是我们口头语言中的“音”，被称作是（）。

  • A、符号
  • B、信息
  • C、信源
  • D、解码

正确答案:A

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