在小组活动中，教师的指导要求包括（）A、教师不能用同一标准去要求、评价幼儿B、目标要统一C、观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段D、要给予儿童必要的指导

题目

在小组活动中，教师的指导要求包括（）

A、教师不能用同一标准去要求、评价幼儿
B、目标要统一
C、观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段
D、要给予儿童必要的指导

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第1题：

2012年教育部颁发(),明确要求幼儿园教师必须做到以“幼儿为本”的儿童观。

A.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

B.《3-6岁儿童学习与发展指南》

C.《幼儿园教师专业标准(试行)》

D.《幼儿园工作规程》

参考答案：B

第2题：

《幼儿园教育指导纲要》中的角色要求对幼儿教师的专业素质提出了极大的挑战，可以说它把培养()问题提上了我国幼教发展的日程。

A、幼儿教师专业水准

B、幼儿教师知识水平

C、幼儿教师专业技能

D、幼儿教师专业情感

参考答案：A

第3题：

幼儿园教师对儿童智力的开拓作用,不仅是社会发展的必然要求,更是儿童全面发展的客观需要。这句话体现了()。

A、幼儿园教师是促进儿童发展的指导者

B、幼儿园教师是启迪儿童智力的开拓者

C、幼儿园教师是塑造儿童心灵的工程师

D、幼儿园教师是家园共育的宣传者和参与者

参考答案：B

第4题：

教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿，学会倾听。（　　）

答案：错

解析：

教师与幼儿的沟通除了言语沟通外，还有非言语的形式，如身体接触等。

第5题：

保育员在协助教师组织婴幼儿活动中应()，及时了解他们的需要，适时地给予帮助和指导。

A.调动儿童的活动积极性

B.熟悉活动的内容与要求

C.眼中有孩子

D.注意观察婴幼儿的反应

正确答案：D

第6题：

在数学小组活动中,教师的主要任务是观察了解个别幼儿活动,并给予指导。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：√

第7题：

《幼儿园教育指导纲要》指出教师要根据幼儿的身心发展规律和学前儿童健康教育活动的目标要求和特点,统一地设计与实施学前儿童健康教育活动。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

第8题：

幼儿园教师的作用包括()。

A、幼儿园教师是促进儿童发展的指导者

B、幼儿园教师是启迪儿童智力的开拓者

C、幼儿园教师是塑造儿童心灵的工程师

D、幼儿园教师是家园共育的宣传者和参与者

参考答案：ABCD

第9题：

幼儿发展状况评估的目的是()。

A.了解幼儿的发展需要
B.教师反思性成长
C.提高保教质量
D.帮助指导家长

答案：A

解析：

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出，评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。

第10题：

教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬幼儿，指导幼儿学会倾听。 ( )

答案：错

解析：

教师与幼儿沟通除了言语沟通外，还有非言语沟通的形式。

在小组活动中，教师的指导要求包括（）A、教师不能用同一标准去要求、评价幼儿B、目标要统一C、观察是教师了解幼儿发展状况的主要手段D、要给予儿童必要的指导

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