下列属于绝对评分的是（）A、标准分数B、档案袋评价C、百分制D、百分等级

常态化过程主要是将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分 布上相应的分数。当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化，这一转换过程就是非线性的。

本题考查对质性评价的理解。等级评价是指给出不同等级的定义和描述，然后针对每一个评价要素按照给定的等级进行评价，最后再给出总的评价。这种方法的优点是简便易行，缺点是粗略，标准不好掌握。属于定性评价而非质性评价。C项正确。

A、B、D 三项：都属于质性评价。与题干不符，排除。

本题考查对量化评价方式的理解与把握。量性评价方式是根据数学教育目标，通过编制试题，量表等对学生进行测试，并按照一定的标准对测试结果加以量化分析的一种评价方法。测验分数就是一种量性评价方法。A项正确。

B项：在学校心理学中，等级评定法是儿童社会技能测评中常用的方法，要求成人对儿童的行为或某些特点做出判断。与题干不符，排除。

C项：作品展览是通过展示学生的作品，教师与学生之间和学生与学生之间相互交流评价的方法。与题干不符，排除。

D项：档案袋评价又称为“学习档案评价”或“学生成长记录袋评价”，是以档案袋为依据而对评价对象进行的客观的综合的评价，它是 20 世纪 90 年代伴随着西方“教育评价改革运动”而出现的一种新型质性教育教学评价工具。档案袋是指由学生在教师的指导下，搜集起来的，可以反映学生的努力情况、进步情况、学习成就等一系列的学习作品的汇集。它展示了学生某一段时间内、某一领域内的技能的发展。与题干不符，排除。

在这里是以教学目标为基准，对每一个评价对象达成目标的程度做出的判断。在评价对象的集合之外确定一个客观标准，然后将每一个评价对象的发展状况与这一客观标准相比较，判断其达到程度。因此属于绝对评价。选择B。