“大有大成，小有小成”是（）教学原则具体运用的结果。
第1题：
第2题：
第3题：
古人所说的“学不躐等”体现了（ ）。A．因材施教的教学原则 B．启发性教学原则 C．循序渐进的教学原则 D．巩固性教学原则
第4题：
“不愤不启，不悱不发”体现了（）教学原则
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
第9题：
我国古代教育家孔子指出“学而时习之”，体现的教学原则是（）
第10题：
古人所说的“学不躐等”体现了（ ）。
“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是（）。A、启发性原则B、因材施教原则C、巩固性原则D、量力性原则
单选题乌申斯基认为“复习是学习之母”。这体现的教学原则是( )。A 巩固性原则B 启发性原则C 因材施教原则D 直观性原则
判断题我国的教学原则有直观性原则；启发性原则；巩固性原则；循序渐进原则；因材施教原则。A 对B 错
我国的教学原则有直观性原则；启发性原则；巩固性原则；循序渐进原则；因材施教原则。
单选题“大有大成，小有小成”是（）教学原则具体运用的结果。A 自觉积极性B 启发性C 巩固性D 因材施教
单选题“学不躐等”反映了（ ）教学原则。A 巩固性原则B 启发性原则C 因材施教原则D 循序渐进原则
《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）A、循序渐进的教学原则B、启发性教学原则C、因材施教的教学原则D、巩固性教学原则
单选题古人所说的“学不躐等”体现了（）。A 因材施教的教学原则B 启发性教学原则C 循序渐进的教学原则D 巩固性教学原则
“大有大成，小有小成”体现的是循序渐进的原则。（ ）
“大有大成，小有小成”是（）教学原则具体运用的结果。A、自觉积极性B、启发性C、巩固性D、因材施教
