语文教师的教学能力不包括（）能力。A、教学设计B、教学实施C、收集资料D、教学研究

题目

语文教师的教学能力不包括（）能力。

A、教学设计
B、教学实施
C、收集资料
D、教学研究

参考答案和解析

正确答案:C

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第1题：

语文教师设计教学的能力包括()。

A、确定教学目的

B、确定教学重点难点

C、安排教学程序

D、选择教学方法

参考答案：ABCD

第2题：

现代教师应该具备的教学能力有()。

A、教学认知能力

B、教学设计能力

C、教学操作能力

D、教学监控能力

参考答案：ACD

第3题：

教师良好的教学能力不包括()

A.教学设计的能力

B.教学实施的能力

C.学业检查评价的能力

D.自学能力

参考答案：D

第4题：

教师的专业能力就是指教师的（　　）

A.设计教学的能力
B.知识拓展能力
C.教学创新能力
D.教育教学能力

答案：D

解析：

第5题：

中学语文教学研究的目的是:认识语文教学现象,揭示语文教学规律,指导语文()。

A、教学过程

B、教学目标

C、教学任务

D、教学实践

参考答案：D

第6题：

教育部实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程,要求教师提升三种能力( )

A.教师信息技术应用能力

B.学科教学能力

C.教学研究的能力

D.专业自主发展能力

E.社会实践能力

答案：A,B,D

第7题：

语文教学的“教学设计”能力是语文教师教学能力核心的重要组成部分。掌握“教学设计”的知识和思维方式,是“教学设计”能力形成的前提和基础。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：×

第8题：

完善语文教师的教学能力结构包括()。

A、钻研教材的能力

B、设计教学的能力

C、驾驭课堂的能力

D、处理作业的能力

参考答案：ABCD

第9题：

语文教材就是遵循(),由教师讲授和学生学习的内容构成的物化了的语文教学内容。

A.语文教学能力

B.语文教学素养

C.语文教学目标

D.语文教学改革

正确答案:C

第10题：

小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的()。

A.课堂应变能力
B.设计教学的能力
C.语言表达能力
D.分析教材的能力

答案：D

解析：

小学语文教师要想上好语文课并提高教学质量，就一定要注重对教材的分析。教材分析是教师备课中的一项重要的工作，是教师进行教学设计、编写教案、制订教学计划的基础；是备好课、上好课和达到预期的教学目的的前提和关键，对顺利完成教学任务具有十分重要的意义。

语文教师的教学能力不包括（）能力。A、教学设计B、教学实施C、收集资料D、教学研究

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