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学科中心论

题目

学科中心论

参考答案和解析
正确答案:是近代课程发展史上的一种课程理论。其出发点和中心是学科本身，主张学校课程应以各科知识的分类为基础，以学科教学为核心，以掌握各科的基本知识、基本技能为目标。它关心的是知识的传递，强调知识的系统而忽视儿童身心发展及社会发展逻辑
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第1题：

德国教育家赫尔巴特是（ ）的代表

A.儿童中心论 a教师中心论
C.劳动教育中心论 D.活动中心论


答案：B
解析：
德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表，他在教学中主张教师中心、 课程中心和课堂中心。

第2题：

社会企业经营理念的变化经历了（　　）阶段。

A.产值中心论
B.销售中心论
C.成本中心论
D.利润中心论
E.客户中心论

答案：A,B,D,E
解析：
企业经营理念经过了如下发展阶段：①产值中心论；②销售中心论；③利润中心论；④客户中心论。

第3题：

学科中心论的出发点和中心是学科本身，主张学校课程论应以各科知识的分类为基础，以学科教学为核心。（ ）

此题为判断题(对，错)。


正确答案：√
我国古代最早提出分科课程的人是孔子，欧洲最早提出分科课程的是亚里士多德。学科中心论的出发点和中心是学科本身，主张学校课程应以各科知识的分类为基础，以学科教学为核心，以掌握各科的基本知识、基本技能为目标。学科中心论的主要代表人物有布鲁纳、施瓦布、巴格来(要素主义课程理论)、赫钦斯(永恒主义课程理论)等。

第4题：

学科中心论的出发点和中心是学科本身，主张学校课程论应以各科知识的分类为基础，以学科教学为核心。（　　）


答案：对
解析：
我国古代最早提出分科课程的人是孔子，欧洲最早提出分科课程的是亚里士多德。学科中心论的出发点和中心是学科本身，主张学校课程应以各科知识的分类为基础，以学科教学为核心，以掌握各科的基本知识、基本技能为目标。学科中心论的主要代表人物有布鲁纳、施瓦布、巴格来(要素主义课程理论)、赫钦斯(永恒主义课程理论)等。

第5题：

企业经营理念经过了如下发展阶段（ ）。

A.产值中心论
B.数量中心论
C.销售中心论
D.利润中心论
E.客户中心论

答案：A,C,D,E
解析：
企业经营理念经过了如下发展阶段：（1）产值中心论；（2）销售中心论；（3）利润中心论；（4）客户中心论。

第6题：

简述学科中心论的主要观点。


答案：
解析：
【要点】学科中心课程理论主张课程要分科设置，分别从相应科学领域中选取知识，根据教育教学需要分科编排课程，进行教学。
学科中心论的主要观点有：（1）知识是课程的核心；（2）学校课程应以学科分类为基础，以学科教学为核心，以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标；（3）学科专家在课程开发中起重要作用。
专家点拨：此题考查学科中心课程论的基本观点。考试大纲中明确指出，考生要了解不同课程流派的基本观点，包括学科中心课程论、活动中心课程论、社会中心课程论等。考生在复习此知识点时，还要了解各课程论的代表人物、优点以及局限性。

第7题：

企业经营理念经过的阶段包括( )。

A、产值中心论
B、销售中心论
C、财务中心论
D、利润中心论
E、客户中心论

答案：A,B,D,E
解析：
A,B,D,E
社会生产经营一般都经历了由卖方市场到买方市场的过程，即社会商品由供不应求到供大于求。在这样的发展过程中，企业经营理念经过了如下发展阶段：(1)产值中心论。(2)销售中心论。(3)利润中心论。(4)客户中心论。

第8题：

两种比较有影响的教育定位理论,分别把学生定位在教育活动的边缘和中心位置的是:()。

A、“教师中心论”和“学生中心论”

B、“教师中心论”和“儿童中心论”

C、“家长中心论”和“儿童中心论”

D、“学校中心论”和“学生中心论”


正确答案：B

第9题：

人本主义课程论者是典型的儿童中心论者，这种课程论主张课程要完全按照儿童的兴趣来组织而 不考虑学科的逻辑。()


答案：错
解析：
题中表述是错误的，人本主义课程论主张考虑学科的逻辑性。

第10题：

学校课程应以目前正在发生变化的社会功能、社会生活为内容，是（）的主张。

  • A、社会中心论
  • B、学科中心论
  • C、儿童中心论
  • D、多元化课程论

正确答案:C

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