请简要说明部署图绘制的两个阶段的主要任务。

题目

请简要说明部署图绘制的两个阶段的主要任务。

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相似问题和答案

第1题:

请简要说明企业员工绩效管理总系统的设计流程及各个阶段的主要任务。


答案:
解析:
(1)准备阶段。本阶段任务:明确绩效管理的对象及各层级的关系,提出绩效考评要素(指标)和标准体系,选择绩效考评方法,并对绩效管理的运行程序、实施步骤提出具体要求。 (2)实施阶段。本阶段任务:在完成企业绩效管理系统设计的基础上,组织全体员工贯彻绩效管理制度。
(3)考评阶段。本阶段任务:确保准确、公正地实施考评,并反馈考评结果。
(4)总结阶段。本阶段任务:形成考评分析报告;制定出下一期企业全员培训与开发计划,薪酬、奖励、员工升迁与补充调整计划;提出绩效管理系统的调整、完善计划。
(5)应用开发阶段。本阶段任务:考评者绩效管理能力的开发;被考评者的绩效开发;绩效管理的系统开发;企业组织的绩效开发。

第2题:

请简要说明企业员工绩效管理总系统的设计流程及各阶段的主要任务。[ 2011年11月三级真题]




答案:
解析:

企业员工绩效管理总系统的设计流程包括五个阶段,其工作任务分别表现为:


(1)准备阶段


本阶段是绩效管理活动的前提和基础,需要解决四个基本问题:


①明确绩效管理的对象以及各个管理层级的关系;正确地回答“谁来考评,考评谁”。


②根据考评的具体对象,提出企业各类人员的绩效考评要素(指标)和标准体系,明确地回答“考评什么,如何进行衡量和评价”。


③根据绩效考评的内容,正确地选择考评方法,具体地回答“采用什么样的方法”的问题。


④对绩效管理的运行程序、实施步骤提出具体要求,说明“如何组织实施绩效管理的全过程,在什么时间做什么事情”。


(2)实施阶段


本阶段的任务:在完成企业绩效管理系统设计的基础上,组织全体员工贯彻绩效管理制度。在这个过程中,无论是主管上级,还是下级,他们作为绩效的考评者与被考评者,都必须严格地执行绩效管理制度的有关规定,严肃认真地完成各项工作任务。


(3)考评阶段


考评阶段是绩效管理的重心,它不仅关系到整体绩效管理系统运行的质量和效果,也将涉及员工的当前和长远的利益,需要人力资源部门和所有参与考评的主管高度重视。该阶段的任务是:实施考评,并反馈考评结果。


(4)总结阶段


本阶段要完成的任务有:


①各个管理的单元即主管与下级(考评者和被考评者)之间需要完成绩效考评的总结工作;


②针对绩效诊断所揭示出来的各种涉及企业组织现存的问题,写出具体详尽的分析报告;


③制定出下一期企业全员培训与开发计划,薪酬、奖励、员工升迁与补充调整计划;


④汇总各个方面的意见,在反复论证的基础上,对企业绩效管理体系、管理制度、绩效考评指标和标准、考评表格等相关内容,提出调整和修改的具体计划。


(5)应用开发阶段


该阶段的主要任务包括:


①重视考评者绩效管理能力的开发;


②被考评者的绩效开发;


③绩效管理的系统开发以及企业组织的绩效开发。


第3题:

材料:
某教师在教学中绘制了如下概念图:



问题:
(1)材料利用了概念图教学,简要说明概念图的绘制规范。(i0分)
(2)概念图在教学中有哪些应用 (10分)

答案:
解析:
(1)概念图的绘制规范:
①每个概念在一个概念图中只出现一次;
②连接两个概念间的联系词应尽可能选用意义表达明确的词:
③连接概念的直线可以交错,连接默认的指向是由上向下,当由下向上或向两侧联系时需要加箭头;
④概念名词要用方框或圆圈圈起来,联系词则不用。
(2)概念图在教学中可以作为三种工具:
①教的工具。概念图作为教的工具主要是用于组织课程内容,概念图能以简练的形式展示所要教的重要概念和原理。
②学的工具。概念图可以用作课堂笔记或者用来整理笔记和组织学习过的内容,还可以帮助学生贯通整个课程内容以及整合跨学科的内容.
③评价的工具。概念图既可以评测学生对概念理解的程度和范围的变化.也可以为教师或学生自己提供反馈信息。

第4题:

绘制状态机图的常用的步骤是什么?请简要说明。


正确答案:(1)寻找主要状态;
(2)确定状态间转换;
(3)细化状态内的活动与转换;
(4)考虑使用复合状态。

第5题:

请简要说明构件图适用于哪些建模需求。


正确答案:构件图适用于下列建模需求:系统源代码、系统的发布版本、物理数据库、自适应系统、用于建立业务模型和用于系统的开发管理等。

第6题:

请简要说明企业员工绩效管理总系统的设计流程及各个阶段的主要任务。(15分)




答案:
解析:

答:(1)准备阶段。(1分)


本阶段任务:明确绩效管理的对象,选择绩效考评方法,提出绩效考评要素(指标)和标准体系,并对绩效管理的运行程序、实施步骤提出具体要求。(2分)


(2)实施阶段。(1分)


本阶段任务:在完成企业绩效管理系统设计的基础上,组织全体员工贯彻绩效管理制度。(2分)


(3)考评阶段。(1分)


本阶段任务:实施考评,并反馈考评结果。(2分)


(4)总结阶段。(1分)


本阶段任务:形成考评分析报告;制定出下一期企业全员培训与开发计划,薪酬、奖励、员工升迁与补充调整计划;提出绩效管理系统的调整、完善计划。(2分)


(5)应用开发阶段。(1分)


本阶段任务:考评者绩效管理能力的开发;被考评者的绩效开发、绩效管理的系统开发和企业组织的绩效开发。(2分)



第7题:

简要说明需求分析阶段的主要任务和目的。
需求分析阶段的主要目的是回答“干什么”的问题。需要从多方面对拟开发数据库应用系统的企事业单位进行调查,收集和分析各项应用对信息和处理两方面的需求。了解和掌握数据库应用系统开发对象(或称用户)的工作业务流程和每个岗位、每个环节的职责,了解和掌握信息从开始产生或建立,到最后输出、存档或消亡所经过的传递和转换过程,了解和掌握各种人员在整个系统活动过程中的作用;通过同用户充分地交流和沟通,决定那些工作应由计算机来做,哪些工作仍由手工来做,决定各种人员对信息和处理各有什么要求,对视屏操作界面和报表输出格式各有什么要求,对数据(信息)的安全性(保密性)和完整性各有什么要求等等。需求分析阶段的主要工作就是,通过调查从用户处获得对数据库的下列需求。
信息需求:用户将从数据库中获得的信息的内容和性质,有信息要求导出数据要求,即在数据库中存储哪些数据。
处理需求:用户要完成什么处理功能,对某种处理的执行频度、用户要求的响应时间,以及处理的方式是联机处理还是批处理等。

第8题:


根据材料回答:
(1)本材料利用了概念图教学,简要说明概念图的绘制规范。
(2)概念图在教学中有哪些应用?


答案:
解析:
【知识点】本题考查概念图的相关知识。 【参考答案】
(1)概念图的绘制规范:
①每个概念是一个专有名词,在一个概念图中只出现一次。
②连接两个概念间的联系词应尽可能选用意义表达明确的词。任何两个概念和连接这两个概念的词必须能表达一个完整的观点。
③连接概念的直线可以交错,连接默认的指向是由上向下,当由下向上或向两侧联系时需加箭头。
④概念名词要用方框和圆圈圈起来。联系词则不用。
(2)概念图在教学中可以作为三种工具:教的工具、学的工具和评价的工具。
教的工具:主要用于组织课程内容。
学的工具:可以用作课堂笔记或者用来整理笔记和组织学习过的内容.还可以帮助学生贯穿整个课程内容以及整合跨学科的内容。
评价工具:可以评价学生对概念理解的程度和范围的变化,也可以为教师或学生自己提供反馈信息。

第9题:

请简要说明类图和对象图的关系和异同。


正确答案: 在类中包含三个部分,分别是类名、类的属性和类的操作。类的名称栏只包含类名。类的属性栏定义了所有属性的特征。类中列出了操作类中使用了关联连接,关联中使用名称、角色以及约束等特征定义。类是一类的对象的抽象,类不存在多重性。
对象包含两个部分:对象的名称和对象的属性。对象的名称栏包含“对象名:类名”。对象的属性栏定义了属性的当前值。对象图中不包含操作内容,因为对属于同一个类的对象,其操作是相同的。对象使用链进行连接,链中包含名称、角色。对象可以具有多重性。

第10题:

请简要描述交互概述图的绘制方法。


正确答案:理解活动控制流,并用活动图表示出来;
分析活动节点:用交互图表述细节。