托尔斯泰的小说《狂人日记》所描述的庄园主在旅途和旅店中的恐惧经历,这段描写说明的问题有()A、庄园主的死亡焦虑发作了B、过于严重的死亡焦虑会影响一个人的生活状态C、死亡焦虑会促使人反思人生D、那位庄园主就是托尔斯泰

题目

托尔斯泰的小说《狂人日记》所描述的庄园主在旅途和旅店中的恐惧经历,这段描写说明的问题有()

  • A、庄园主的死亡焦虑发作了
  • B、过于严重的死亡焦虑会影响一个人的生活状态
  • C、死亡焦虑会促使人反思人生
  • D、那位庄园主就是托尔斯泰
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第1题:

精神分裂症的遗传方式最可能的是()

A对黑暗恐惧

B分离性焦虑

C对死亡恐惧

D对手术焦虑

E对医源性限制的焦虑


参考答案:B
题干提供信息为,患儿为焦虑表现,护士应细心观察及时疏解患儿情绪,几日未与父母见面,想念父母,担心父母遗弃他等情况,出现分离性焦虑。选B项。

第2题:

患儿,女,3岁。患法洛四联症,择期手术。患儿入院5天来,不让父母离开身边,见到医护人员及陌生人员靠近会躲避,睡眠中常有惊醒。患儿出现上述表现的主要原因是()

A:对黑暗恐惧
B:分离性焦虑
C:对死亡恐惧
D:对手术焦虑
E:对医源性限制的焦虑

答案:B
解析:
分离,性焦虑是患儿与其依恋对象分离时表现出过度焦虑。常于生活事件后发生,如入托、入学、迁居、住院等。

第3题:

学业压力和考试焦虑会形成恶性循环,促使学生考试焦虑症越来越严重。


正确答案:√

第4题:

死亡焦虑,是指人类个体对即将到来的死亡或者人必有死的事实所产生的不安、纠结、恐惧等心理和情绪。


正确答案:正确

第5题:

保持一定程度的死亡焦虑有利于人们合理安排自己的生活,规划有价值、有意义的人生。


正确答案:正确

第6题:

亲合与人的情绪状态有密切关系,因此个体( )。

(A)恐惧越强烈,越会减少亲合倾向

(B)恐惧越强烈,越会增强亲合倾向

(C)焦虑越强烈,越会减少亲合倾向

(D)焦虑越强烈,越会增强亲合倾向


正确答案:BC

第7题:

下列选项中,关于焦虑与学习的说法正确的是()。

A.焦虑状态对学习仅有负面作用
B.学习中的焦虑与教师对学生的评价关系不大
C.焦虑可分为正常焦虑、低度焦虑和高度焦虑
D.高度焦虑会影响学生的学习活动

答案:C,D
解析:
焦虑指学生在担心不能成功地完成任务时产生的不舒适、紧张、担忧的感觉。焦虑可分为正常焦虑、低度焦虑和高度焦虑。焦虑水平不仅影响着学习的动机,更会影响学生的学业成绩。焦虑程度过高或过低都会对任务的完成有不良影响。

第8题:

福克纳的《押沙龙,押沙龙!》描写了一个庄园主一家的盛衰史。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第9题:

在庄园主的领地内,庄园主不仅拥有经济权力,还拥有行政权力和司法权力。


正确答案:正确

第10题:

人类历史上发展出的解决死亡焦虑、超越死亡的路径有()

  • A、求神拜鬼
  • B、皈依宗教
  • C、哲学反思
  • D、自我了断

正确答案:A,B,C

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