让学生(),既是美育的任务之一,也是美育的手段。A、亲自参与美的创造B、充分想象美的事物C、学会识别美丑D、敏锐地感受美
第1题:
美育最高层次的任务是( )。
A.提高学生感受美的能力
B.培养学生鉴赏美的能力
C.形成学生创造美的能力
D.培养学生审美观
第2题:
第3题:
学校美育最高层次的任务是 ( )
A、 提高学生感受美的能力
B、 培养学生鉴赏美的能力
C、 形成学生创造美的能力
D、 开拓学生理解美的能力
第4题:
小学美育的任务是()
A提高学生对美的事物的感受能力
B提高学生对事物美丑的识别能力
C提高学生对美的事物的想象能力
D提高学生的逻辑思维能力
E提高学生对美的事物的创造能力
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
美育最高层次的任务是培养学生( )
A.健康的审美观
B.鉴赏美的能力
C.感受美的能力
D.创造美的能力
第9题:
第10题:
让学生(),既是美育的任务之一,也是美育的手段。
A亲自参与美的创造
B充分想象美的事物
C学会识别美丑
D敏锐地感受美