教师的审美素养主要包括（）A、内在审美素养B、外在审美素养C、健康人格的魅力D、审美技能素养E、形象美的设计

第1题：

（）是培养教师审美素养最根本的途径。

A生活经验的积累

B审美实践活动

C理论学习

D教师形象设计

第2题：

教师内在审美素养的培养通过（）途径。

A理论学习

B生活经验的积累

C审美实践活动

D审美欣赏活动和审美创造活动

E通过对生活的感受

第3题：

第4题：

教师的职业特点决定了教师的素质结构中必须具备（）

A知识要素

B品德要素

C审美素养要素

D人格魅力

E创美能力

第5题：

（）是教师内在审美素养的最高层次。

A丰富的美学理论

B完善的个体审美心理结构

C健康人格的魅力

D以上答案都不对

第6题：

教师应具备的最基本的审美素养及教师在具体教学活动中落实美育的基本手段是（）

A批评技能

B艺术表现技能

C语言审美化技能

D课堂审美化技能

第7题：

教师的职业特点决定教师的素质结构中必须具备（）

A知识要素

B品德要素

C审美素养要素

D人格魅力

E创美能力

第8题：

教师的审美素养主要包括（）

A内在审美素养

B外在审美素养

C健康人格的魅力

D审美技能素养

E形象美的设计

第9题：

（）是培养教师审美素养的最根本的途径。

A生活经验的积累

B审美实践活动

C理论学习

D教师形象设计

第10题：

审美技能素养
流露于教师外部生活层面、具有一定技能性质的审美表现素质。
略