简述动作发展在婴儿心理发展中的重要性。

题目

简述动作发展在婴儿心理发展中的重要性。

参考答案和解析
正确答案:通过手的抓握和摆弄物体的动作,婴儿获得了对事物各个方面属性及属性方面的认识,复杂的知觉才得以发展起来。在长期摆弄物体的过程中,婴儿积累了同一类事物的知觉经验,开始认识到一类事物的共同特性,为具有更高概括性的表象和概念的产生准备了条件。对于躯体移动动作的发展,促使空间知觉能力迅速发展起来。总的来看,动作的发展使婴儿摆脱了原来被动依赖的状态,产生自主的意愿,并能按自己的意愿来行动,促使儿童自我意识产生的一个重要因素。
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相似问题和答案

第1题:

简述想象在儿童心理发展中的重要作用。


正确答案:
想象在儿童心理发展中的重要作用主要表现在:
  (1)想象在幼儿的学习、游戏等实践活动中的重要意义。.
  ①想象在幼儿学习中的作用:想象在幼儿学习活动中帮助幼儿掌握抽象的概念,理解较为复杂的知识,创造性地完成学习任务。
  ②想象在幼儿游戏中的作用:在角色游戏中,角色的扮演、游戏材料的使用,游戏的整个过程等都要依靠幼儿的想象过程。因此,想象在幼儿游戏活动中起关键作用。通过各种方法发展幼儿的想象力,可以促进幼儿游戏水平的提高。
  (2)想象的发展是幼儿创造思维发展的核心。创造力主要表现在一个人的创造思维方面。而创造思维一般可以分为三个方面:直觉、灵感和想象。想象是创造思维的一个主要方面。对于幼儿来讲,创造思维的核心就是想象。

第2题:

婴儿动作发展对心理发展的重要意义在于( )。

A.动作发展是心理发展的源泉或前提

B.婴儿动作是心理发展的外部表现

C.婴儿动作的发展促进了空间认知的发展

D.婴儿动作的发展促进了社会交往能力的发展


正确答案:ABCD

第3题:

()这句话阐述了大动作发展与心理发展的关系。

A、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标

B、1岁之前婴儿的动作发展越快,心理发展越好;1岁以后则相反

C、动作发展水平越高,心理发展水平越低,反之也反

D、动作发展与心理发展毫无关系


参考答案:A

第4题:

简述动作发展在乳儿心理发展上的意义。


正确答案: 儿童开始把手作为认识的器官来感知外界事物的某些属性;以后,儿童逐步学会拇指与其余四指对立的抓握动作,手才有可能从自然工具逐步变成使用或制造工具;儿童在抓握动作过程中,逐渐形成眼和手,即视觉和动觉联合的协调运动,这就发展了儿童对隐藏在物体当中的复杂属性和关系进行综合分析的能力,这就发展了儿童的知觉和具体思维的能力。
儿童开始直立行走不但使他有可能主动去接触各种事物,而且有利于各种器官的发展,从而大大地扩大了儿童的认识范围。

第5题:

婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是()。

A.动作发展水平越高,心理发展水平越低,反之也反

B.1岁之前婴儿的动作发展越快,心理发展越好;1岁以后则相反

C.动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标

D.动作发展对心理发展起决定性的作用


正确答案:C

第6题:

简述感知觉在幼儿心理发展中的作用。


正确答案:
感知觉在幼儿心理发展中的作用,包括:(1)感觉和知觉是人生最早出现的认知过程;(2)两岁前儿童依靠感觉和知觉认识世界;(3)感觉和知觉在3~6岁儿童心理活动中占优势;(4)幼儿的记忆、情绪属于简单的心理现象,主要与生理作用相关,包括视、听、嗅、味、触与平衡觉等。

第7题:

婴儿动作发展对心理发展的意义有( )。

A.动作发展是心理发展的源泉或前提

B.婴儿动作是心理发展的外部表现

C.婴儿动作发展促进了空间认知的发展

D.婴儿动作发展促进了社会交往能力的发展


正确答案:ABCD

第8题:

婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是()等。

A.动作发展水平越高,心理发展水平越低,反之相反

B.1岁之前婴儿的动作发展越快,心理发展越好;1岁以后则相反

C.动作发展测定婴儿心理发展水平的一项重要指标

D.动作发展对心理发展起决定性的作用。


参考答案:C

第9题:

简述婴儿动作发展的心理意义。


答案:
解析:
动作使个体与周围世界联系了起来,动作是个体心理发展的基础和源泉。皮亚杰认为动作图式是婴儿认知结构的基石,个体心理既不起源于先天遗传,也不起源于后天环境,而是源于主体对客体的动作。而人与人之间的交往也与动作的发展关系密切,当儿童的动作技能发展起来,他们活动的空间变大,与他人交往的形式丰富起来,从而社会性得以发展。

第10题:

在婴儿的发展中,动作的发展非常重要,它与儿童心理发展有密切的关系。儿童动作发展的规律包括()。

  • A、从整体混乱的动作到局部的、准确的和专门化的动作
  • B、从上部动作到下部动作(首尾规律)
  • C、从中央部分的动作到边缘部分的动作(远近规律)
  • D、由粗大动作到精细动作(大小规律)
  • E、从无意动作到有意动作(无有规律)

正确答案:A,B,C,D,E