班级日常管理的意义是什么?
第1题:
第2题:
A、班级组织建设
B、班级日常管理
C、班级活动管理
D、班级教育力量的管理
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
班级日常管理的内容是什么?
学生在班级中的日常行为大致可分五类:基本思想表现行为、纪律日常行为、学习日常行为、活动交往日常行为和环境卫生日常行为。针对学生日常行为进行的班级常规管理及教育相应分为:基本思想行为常规管理、纪律常规管理、学习常规管理、活动交往常规管理、环境卫生常规管理、安全常规管理。
略
第5题:
第6题:
A、班级日常管理
B、班级组织建设
C、班级活动管理
D、班级教育力量管理
第7题:
第8题:
A、教师评价
B、个别教育
C、集体教育
D、学习指导
第9题:
班级管理的意义与特点分别是什么?
(1)班级管理是指班级管理者为构建良好班集体和实现班级工作目标,通过对学校及班级资源进行计划、组织、指导、协调而进行的一系列的活动。简单地说,班级管理指班主任对全班学生的思想、学习、劳动、生活等各项工作的管理。班级管理是学校工作的基础,是开展教育活动的保证,是建设班级集体的必需。
(2)其特点有:教育性与发展性;广泛性与丰富性;不成熟性与多样性等。
略
第10题:
班级目标管理的意义是什么?
(1)调动全体学生的积极性;
(2)促进良好班风的形成;
(3)实现班级管理的规范化、科学化;
(4)推进素质教育的全面实施。
略