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凯米斯（Kemmis，S）等人将反思划分为三个层次：技术性反思、（）、（）。

题目

凯米斯（Kemmis，S）等人将反思划分为三个层次：技术性反思、（）、（）。

参考答案和解析
正确答案:实践性反思；批判性反思
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第1题：

拉博斯凯模型表征反思性教学主要有三个部分:一是动力(动机形成阶段),二是行动(进行反思阶段)三是结果(解决问题阶段)。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第2题：

凯米斯倡导的教育行动研究类型是

A.理论取向的教育行动研究
B.技术取向的教育行动研究
C.反思取向的教育行动研究
D.批判取向的教育行动研究

答案：D
解析：
凯米斯提出教育行动研究是由社会情境（包括教育情境）的参加者，为提高对所从事的社会或教育实践的理性认识，为加深对实践活动及其依赖的背景的理解，而进行的反思研究。凯米斯将行动研究视作一个螺旋式加深的发展过程，在每一个螺旋发展圈中包括四个相互联系、相互依赖的环节，即计划、行动、观察和反思。这里着重强调行动者对自己的实践进行批判性思考。

第3题：

凯米斯的行动研究模式包括以下哪些程序?()。

A.计划

B.行动

C.观察

D.反思


参考答案：ABCD

第4题：

凯米斯（Kemmis，S）等人将反思划分为三个层次：技术性反思、（）、（）。
实践性反思；批判性反思
略

第5题：

教育行动研究由计划、行动、观察和反思四个基本步骤组成。它的提出者是

A.勒温
B.萧恩
C.斯腾豪斯
D.凯米斯

答案：D
解析：

第6题：

凯米斯认为行动研究的核心为()。

A、计划

B、行动

C、观察

D、反思


参考答案：ABCD

第7题：

1（ ）等人1993年提出了一个教师反思框架，描述了反思的过程。


答案：科顿,
解析：

第8题：

将行动研究的核心定义为:计划(planning)、行动(action)、观察(observing)、反思(reflecting)等环节构成的、螺旋式推进的循环过程提()。

A.凯米斯

B.考瑞

C.勒温

D.艾略特


参考答案：A

第9题：

（ ）等人1993年提出了一个教师反思框架，描述了反思的过程。


答案：科顿,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第10题：

范梅南将教学反思分为（）、（）和（）三个层次。
技术性反思；实践性反思；批判性反思
略

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