教育行政赔偿有什么特点？
第1题：
教育行政赔偿
是指教育行政机关及其工作人员在执行职务过程中，违法行使职权侵犯了公民、法人或其他组织的合法权益，造成了损害，依照《国家赔偿法》由国家给予的赔偿。
略
第2题：
美国的教育行政具有什么特点？
美国实施和管理教育事业的责任，以州为主体负有主要责任，地方承担具体责任，联邦具有广泛影响。州教育委员会是州教育决策机关。学区是美国管理学校的最基本的教育行政单位。在高等教育方面，原则上各州拥有领导和管理高等教育的职权。但由于各州高等学校的类型、性质和传统不同，决定了各州高等教育立法和州介入高等教育的程度也不同。
略
第3题：
民初的教育行政制度有何特点？
民初在著名教育家蔡元培的领导下，形成了较为系统的中央和地方教育行政制度。其主要特点是：第一，中央教育行政机构建立并初步完善。
第二是重视社会教育。
第三，主张各民族教育平等。
第四，在一定程度上注意到了中央与地方行政的权限。
此外，这一时期的教育行政还具有一定的机构简，效率高的特点。从教育效能角度来衡量，也存在着明显的不足：整个教育行政制度发展不平衡；从颁布法令看，教育行政部门侧重执行部门权责，忽视视导、审议、咨询部门的权责；重日常行政事务，轻视中远期的学术及教育发展计划。
第4题：
英国教育行政的特点及其发展趋向是什么？
第5题：
我国司法赔偿程序有什么特点？
第6题：
教育行政赔偿有什么特点？
（1）侵犯主体为教育行政机关及其公务员
（2）侵犯损害发生在执行职务的过程中
（3）侵犯行为源于教育行政机关及其公务员的违法行政
（4）教育行政赔偿主体是国家
（5）教育行政赔偿是一种法律责任
略
第7题：
中央集权制的教育行政体制主要特点有哪些？
第8题：
第9题：
我国国家赔偿程序有什么特点？
第10题：
学习和研究教育行政学有什么意义？