阅读区具有以下三种功能:提高儿童的阅读水平、为有计划的阅读活动做准备、培养幼儿对图书的兴趣。

题目

阅读区具有以下三种功能:提高儿童的阅读水平、为有计划的阅读活动做准备、培养幼儿对图书的兴趣。

如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

幼儿园早期阅读活动的特点是()。

A、幼儿园早期阅读活动需要丰富的阅读环境

B、早期阅读活动与讲述活动紧密相联

C、早期阅读活动应具有整合性的特点

D、早期阅读活动可让儿童认识字

E、早期阅读活动可发展儿童的书面言语


正确答案:ABC

第2题:

幼儿阅读准备中最重要的是()。

A、识字

B、阅读技能培养

C、阅读兴趣培养

D、书写


参考答案:C

第3题:

儿童阅读活动的准备包括()。

A.掌握有关词汇

B.掌握语法和表达能力

C.掌握基本阅读技能

D.培养阅读兴趣


参考答案:ABCD

第4题:

早期阅读活动利用图书、绘画为幼儿创设一个书面语言环境,使幼儿有机会接触书面语言,了解语言的基本文化内涵。因此,幼儿早期阅读的重点是( )。

A.培养幼儿倾听的习惯
B.培养幼儿对书面语言的兴趣
C.培养幼儿对汉字的敏感性
D.丰富幼儿前阅读和前书写的经验

答案:B,C,D
解析:
早期阅读的重点是培养幼儿对书面语言的兴趣;培养幼儿对汉字的敏感性;丰富幼儿前阅读和前书写的经验。

第5题:

幼儿园的早期阅读活动应当()。

A.提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力
B.有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性
C.创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写
D.有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字

答案:B
解析:
【知识点】幼儿园语言教育活动的基本类型。幼儿园的早期阅读活动,是帮助幼儿接近书面语言的教育过程。早期阅读活动的内容包括为幼儿提供三个方面的阅读经验,即前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验。冠以“前”字,是表示与那种正式的、大量的、系统的书面语言学习有根本的区别。儿童的早期阅读绝不等同于早期识字。

第6题:

幼儿园各班创设的阅读区其功能是()。

A、学会背诵阅读内容

B、提高儿童的阅读水平

C、选择合适的图书,为有计划的阅读活动做准备

D、学习阅读的技能

E、培养儿童对图书的兴趣


参考答案:BCE

第7题:

阅读开始前的准备有三种活动()。

A萌发阅读动机

B选择读物

C形成阅读期待

D产生阅读兴趣


正确答案:ABC

第8题:

阅读区活动,它可以提高儿童的阅读水平,为儿童选择合适的图书。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确

第9题:

幼儿的早期阅读活动应当( )

A.提供具有表意性质的材料帮助儿童获得读写能力
B.有目的、有计划地培养儿童对书面语言的兴趣和敏感性
C.创设丰富的阅读环境帮助儿童识字和书写
D.有目的、有计划地教儿童认读一定数量的字

答案:B
解析:
对于儿童来说,早期阅读的意义不在于“书”,而在于阅读的过程。同时,儿童的早期阅读也绝不等同于早期识字。

第10题:

阅读区具有以下三种功能:提高儿童的阅读水平、为有计划的阅读活动做准备、培养幼儿对图书的兴趣。

A

B



更多相关问题