在美术教育活动中渗透语言教育,可以让儿童的对自己的作品进行讲述,也可以在绘画和手工活动时中,加进孩子喜闻乐见的儿歌等。
第1题:
A.讲述活动
B.渗透的语言教育活动
C.谈话活动
D.专门的语言教育活动
第2题:
第3题:
A、谈话活动
B、讲述活动
C、文学阅读活动
D、语言游戏活动
第4题:
手工制作及其作品可以和()相结合
第5题:
在音乐活动中渗透语言教育,可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事,以提高音乐欣赏能力和语言表达能力。
A对
B错
第6题:
第7题:
在美术教育活动中渗透语言教育,可以让儿童的对自己的作品进行讲述,也可以在绘画和手工活动时中,加进孩子喜闻乐见的儿歌等。
A对
B错
第8题:
A、能大胆地塑造和制作多种平面的和立体的手工作品,用以美化周围环境和进行游戏活动
B、体验手工活动的乐趣,能够积极投入手工活动
C、初步尝试不同手工工具和材料的基本使用方法,形成良好的手工活动习惯
D、学习使用手工技能
第9题:
在音乐活动中渗透语言教育,可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事,以提高音乐欣赏能力和语言表达能力。
第10题:
在音乐活动中渗透语言教育,可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事,以提高音乐欣赏能力的语言表达能力。()