幼儿积极参加“值日生”劳动，其动机常常是（）。
第1题：
幼儿游戏时“玩”即“目的”，这说明幼儿游戏的动机是（）。
第2题：
动机分为间接动机和直接动机，幼儿行动的动机往往是直接动机，在学习和劳动活动中的动机主要是（）。
第3题：
幼儿期儿童占优势的动机是（）。
A直接、远景、外部动机
B间接、近景、内部动机
C间接、远景、内部动机
D直接、近景、外部动机
第4题：
幼儿进行游戏活动，其动机是（），动机和目的的关系，是直接一致的关系。
第5题：
咨询值日生做法正确的是（）
第6题：
在教师作用于幼儿的方式中，属于直接控制方式的是（）
第7题：
从终端能源利用趋势来看，能源始终从（）使用向（）使用转变，电能需求持续增加。
第8题：
幼儿积极参加“值日生”劳动，其动机常常是（）。
A一致的
B间接的
C直接的
D高效的
第9题：
儿童游戏的动机，其表述不正确的是（）
第10题：
幼儿积极参加“值日生”劳动，其动机常常是（）的。