在测试中，小组成员各被分配一定的任务，并且相互间必须合作才能较好地完成，例如购买、供应、装配或搬运等。通过被试者在完成任务的过程中所表现出来的行为来测评被试者的素质，这种方法是（）。A、工作模拟B、管理游戏C、角色扮演D、公文处理

题目

在测试中，小组成员各被分配一定的任务，并且相互间必须合作才能较好地完成，例如购买、供应、装配或搬运等。通过被试者在完成任务的过程中所表现出来的行为来测评被试者的素质，这种方法是（）。

A、工作模拟
B、管理游戏
C、角色扮演
D、公文处理

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第1题：

在收尾阶段，许多项目经理都想尽可能的推迟人事上的重新分配，因为：

A、他们不愿意使自己面临这个过程可能发生的任何人际冲突

B、他们认为没有人想要离开项目

C、职能经理不想小组成员回去

D、小组成员不想又被分配新任务

正确答案：A

第2题：

在权威结构上,小组合作学习把传统教学中鼓励学生个人之间竞争的奖励形式改为面向小组的合作性奖励,以小组成员的即为奖励标准。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：错误

第3题：

在小组中期，成员们相互间会出现同胞式的竞争。也会发生从家庭成员到小组成员的移情，这表明小组成员（）。

A．关系疏离

B．关系亲密

C．在冲突中的特殊表现

D．对小组有信心

E．乐于助人

正确答案：B
在小组的中期，组员的特点包括四个方面：即关系亲密、认同小组、权力竞争与控制和组员在冲突中的特殊表现。其中，组员关系亲密的具体表现为：成员们相互间会出现同胞式的竞争，也会发生从家庭成员到小组成员的移情。见教材第五章第三节小组中期组员的特点。因此选项B是正确答案。

第4题：

一个任务，特别是大任务，通常需要很多人或若干个子任务小组相互密切配合才能完成，经常需要进行任务或信息等方面的合作，这是高效团队的( )特征。

A.高度的信任
B.成员对团队有归属感
C.高度的合作互助精神
D.良好的沟通

答案：C

解析：

第5题：

团队是由一群有特定能力的成员组成的，他们具有实现理想目标所必须的技术和能力，尤为重要的是()。

A.相互间有能够良好合作的个性品质

B.具有高超的技巧

C.能够出色完成任务

正确答案：A

第6题：

在合作初期小组成员可能出现不友好、不合作的现象,或有些成员要求调换小组,教师应马上同意调换组员。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：×

第7题：

首次使用合作学习小组应该注意()。

A、教室环境的布置

B、程序和流程

C、合作学习小组的创建

D、促进小组成员之间的合作与互动

E、布置小组任务

答案：ABCDE

第8题：

通过引见进行合作和优势是()。

A、引见体现了成员对团队销售目标的重视

B、引见体现了成员相互间的信任

C、引见产生团队成员间的内部竞争

D、通过引见使得全体成员在销售环节进行合作，并对引见实现的收益进行适当分配，提高团队凝聚力和战斗力

参考答案：ABD

第9题：

在小组中期，成员们相互间会出现同胞式的竞争，也会发生从家庭成员到小组成员的移情，这表明小组成员（）。

A.内部不和谐
B.对小组期望降低
C.关系疏离
D.关系紧密化

答案：D

解析：

小组工作的中期转折阶段是组员关系走向紧密化的时期，也是小组内部权利竞争开始的时期。这个阶段社会工作者的工作重点在于，通过专业辅导，协调和处理组员之间的竞争及各种可能的冲突，促进小组内部的良性竞争与和谐，推动小组关系走向紧密化。

第10题：

一系列的任务被分派给一个小组，小组然后决定给每个成员分派什么具体的任务，并在任务需要时负责在成员之间轮换工作。这种工作团队称为（）。
多功能型
略

在测试中，小组成员各被分配一定的任务，并且相互间必须合作才能较好

题目

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