简述人员素质测评的认知演变。

题目

简述人员素质测评的认知演变。

参考答案和解析
正确答案:1)从绝对的人到相对的人。(全面发展的人→对岗位的胜任力)
2)从静态的人到动态的人。(强调对人的开发)
3)从孤立的人到系统的人。(强调责任组织化的人)
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相似问题和答案

第1题:

简述人员素质测评量化的主要形式,并举例说明。


正确答案:1)一次量化与二次量化。一次量化是指对素质测评的对象进行直接的定量刻画。如违纪次数、身高、体重、产品数量等。二次量化指对素质测评的对象进行间接的定量刻画,即先定性描述后再定量刻画的形式。如工人的成本意识测评,用三个词进行定性描述,“3”表示“强烈”、“2”表示“一般”、“1”表示“冷漠”。
2)类别量化与模糊量化。类别量化就是把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去,然后每个类别赋予不同的数字。如职员划分为技术型和非技术型,然后给“技术型”赋数字“1”,“非技术型”赋数字“2”。模糊量化则要求把素质测评对象同时划分到事先确定好的每个类别中去,根据该对象的李树成都分别赋值。如吧管理者的风格划分为“民族型”、“专制型”、“中介型”。一个管理者可能同时具备三种特性中的一部分,因此归于一类很困难,可根据管理者实际符合于三者的标准,给出“民主型”赋值0.6。
3)顺序量化、等距量化与比例量化。顺序量化一般是先依据某一素质特征或标准,将所有的素质测评对象两两比较排成序列,然后给每个测评对象一一赋予相应的顺序数值。如排名次。等距量化不但要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序的关系,而且要求任何两个素质测评对象间的差异相等,然后在此基础上才给每个测评对象一一赋值。如试卷成绩。比例量化不但要求素质测评对象排列有顺序等距关系,而且要求还存在倍数关系。
4)当量量化。就是先选择某一中介变量,把诸种不同类别或并不同种的素质测评对象进行统一性的转化,对他们进行类似同类同质的量化。如对各项测评指标的纵向加权,就可看做是一种当量量化。

第2题:

公司等组织中实施人员素质测评活动的一般流程,先后顺序排列正确的是()

  • A、确立测评目的——构建人员素质测评标准体系——制订人员素质测评实施计划——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身
  • B、构建人员素质测评标准体系——组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——确立测评目的——制订人员素质测评实施计划
  • C、制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身
  • D、组织实施人员素质测评——分析研究测评结果和测评本身——制订人员素质测评实施计划——确立测评目的——构建人员素质测评标准体系

正确答案:A

第3题:

试述人员素质测评的理论演变过程。


正确答案:1)“黑箱理论”:可以将系统内部状态不清的复杂对象看作是一个“黑箱”,把外部对它的作用看作输入,而把它对外部的作用看作输出。通过研究任何一个“黑箱”的输入与输出的相互关系,即使还不知道这个“黑箱”的内部状态,也可以按照输入和输出的规律来预测其行动。同样地,在进行人员素质测评时,我们通常不是直接测评某种特征本身,而是以一定形式给被评价者输入各种不同的刺激,观察其作出的各种反应,分析输出的各种信息,并依据标准做出判断。
2)“人-岗匹配”理论:“人-岗匹配”理论以个性心理学和差异心理学为理论基础,其理论前提是承认人的个性结构存在着差异,这些个性差异适合于不同的职业。“人-岗匹配”理论最早由美国波士顿大学教授弗兰克.帕森斯(FrankParson)教授提出。他把“人-岗匹配”分为两种类型:条件匹配和特性匹配。条件匹配是指职业所需与从业者所掌握的技术、知识之间的匹配;特性匹配指的是职业所需与从业者所具有的个性、特点之间的匹配。
3)“人-组织匹配”理论:“人-组织匹配”是指将人置于组织环境中,考虑组织中员工之间的匹配和员工个人特点与组织特点的匹配。施奈德(Schneider)在1987年提出了“吸引-选择-磨合”模型。他认为,求职者容易被吸引到与他们具有相似目标的组织中,与组织内部员工个性不相似的求职者容易被排除在挑选范围之外。目前,对“人-组织匹配”的研究主要包括个人和组织价值匹配、个人和组织目标匹配、个体需求和偏好与工作环境特征之间的匹配、个体特性和组织文化之间的匹配等四个方面。

第4题:

简述角色理论在人员素质测评研究中的运用?


正确答案: ①为评定量表要素设计的合理性提供依据;
②为多层评定法的确定提供依据;
③为评定结果的误差分析提供了依据。

第5题:

简述人员素质测评的意义?


正确答案: ①人员素质测评是企业人力资源管理的起点;
②人员素质测评是企业人力资源科学配置的基础;
③人员素质测评是企业人力资源开发利用和优化管理的重要工具;
④人员素质测评是加强企业竞争的保障。

第6题:

人员素质测评活动的最终产品是()

  • A、人员素质测评报告
  • B、人员素质测评指标
  • C、认知测验
  • D、能力测验

正确答案:A

第7题:

简述人员素质测评与选拔的原则?


正确答案:(1)全面测评与择优开发
(2)发现不足与整体协调
(3)分享诊断与综合开发
(4)统一标准与量才开发
(5)自我测评与外部强化
(6)他人测评与自我激励
(7)模糊测试与精心指导
(8)相互比较与职业发展

第8题:

人员素质测评的理论演变过程是:()、“人-岗匹配”理论、“人-组织匹配”理论。


正确答案:“黑箱理论”

第9题:

简述人员素质测评对招聘意义。


正确答案:人员素质测评对招聘意义是:
(1)降低人员招聘风险;
(2)有利于人员的安置与管理;
(3)为人员的预测与发展奠定基础。

第10题:

简述人员素质测评指标体系的设计方法。


正确答案: (1)工作分析法;
(2)素质图示法;
(3)专家调查法;
(4)问卷调查法;
(5)典型人物分析法;
(6)典型资料分析法。