幼儿园谈话活动中教师起间接引导的作用。

题目

幼儿园谈话活动中教师起间接引导的作用。

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第1题:

谈话活动中,教师的间接引导往往通过提问的方式引出话题或转换话题或者用平行谈话的方式对幼儿做隐形示范。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第2题:

谈话活动的基本特征包括()。

A.谈话活动应拥有一个幼儿感兴趣的话题

B.谈话活动中教师起间接指导作用

C.谈话活动注重多方的信息交流

D.谈话活动拥有宽松自由的交谈气氛


参考答案:ABCD

第3题:

教师是幼儿园谈话活动的设计组织者,在谈话活动中,教师的指导作用以直接引导的方式出现。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第4题:

幼儿园的谈话活动中教师起()作用。

  • A、主导
  • B、间接引导
  • C、促进
  • D、辅导

正确答案:B

第5题:

幼儿园谈话活动中教师起间接引导的作用。

A

B



第6题:

在幼儿园科学教育活动中,教师担任的角色不包括活动的()。

A、组织者

B、引导者

C、主导者

D、亲密的伙伴


参考答案:C

第7题:

幼儿园谈话活动包括日常生活中的谈话和有计划的谈话活动。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第8题:

幼儿园谈话活动中老师的作用是()。

A、间接引导

B、直接引导

C、配合

D、不起作用


参考答案:A

第9题:

谈话活动中,教师的间接引导往往通过提问的方式引出话题或转换话题或者用平行谈话的方式对幼儿做隐形示范。

A

B



第10题:

谈话活动的重点和核心内容是()

  • A、创设谈话情境,引出谈话话题
  • B、围绕话题自由交谈
  • C、教师引导儿童逐步拓展谈话范围
  • D、教师隐形示范新的谈话经验

正确答案:C

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