策划人员必须具备较强的分析、判断和决策能力。（）
第1题：
A、创业能力、革新能力、策划能力、专业判断能力
B、创新能力、组织能力、决策能力
C、分析与表达能力、专业技术能力、协调与控制能力
D、社交能力、煽动能力
E、应变能力、激励能力
第2题：
公共关系策划人应具备什么样的决策能力？
（1）具有战略的胆识。公共关系策划人要善于进行长远的考虑，不能目光短浅，只顾眼前的局部利益。要站得高、看得远，要有胆有识，从战略的角度去策划目前的公共关系活动，并使之成为远景规划的一部分。
（2）善于综合分析。具体地表现在他们能在系统、全局观念的基础上，全面地考虑各种因素，善于在整体和全局中，把握公共关系的时机和策略，能够综合考虑社会组织、公众、传播方式之间的各种关系，使公共关系活动能顺利展开，除此之外，综合能力还表现在能够集百家之长和各方面的优势，以成功地达到公共关系活动的目的。
（3）善于处理信息。一个优秀的公共关系策划人首先应该是使自己成为最新信息的栖息地。只有这样，才能灵敏地获悉有关的、可为之所用的信息，迅速了解各种情况，从而及时准确地作出有效的策划。
（4）善于择优决断。科学的决策是在多个方案中进行优选，因而进行择优决断，就成为公共关系策划人决策能力的重要方面。
略
第3题：
正在输入中3 下列（）不属于安全评价师执业能力特征。
A.具有较强的文字表达、语言沟通、获取信息、综合分析与处理能力
B.具有较强的组织协调、洞察风险和思维判断的能力
C.具备团队合作精神
D.必须掌握两门以上外语的听、说、读、写能力
第4题：
企业内训师必须具备的条件：学识渊博，技能娴熟；组织能力，策划能力协调能力强；（）表达能力强；较强的自制能力，具备较强的逻辑思维能力。
第5题：
教师为什么必须具备较强的移情能力？
（1）教师的移情能力，指的是教师设身处地地像体验自己精神世界那样体验学生精神世界的能力，有人把它形象地描述为“进入学生心灵世界的能力”。
（2）作为成人的教师，交往的对象是6-18岁的未成年人，其认知水平、思维方式、行为习惯等皆异于成人，教师与学生之间因为年龄的距离和心理的差别所造成的隔膜必须通过移情作用加以弥合。
（3）教师只有具备较强的移情能力，才能在教育教学前预期学生会有哪些反应、在过程中迅速捕捉到学生的反应、过程后猜想学生可能会有哪些反应。教师只有具备较强的移情能力，才能深入到学生的内心世界，准确地把握学生的思想意图，深刻体验学生的内在情感，并根据学生的认知状况和思维特点进行教学设计。教师只有具备较强的移情能力，才能通情达理，善解人意，对学生更为尊重、宽容，对工作更加细致、耐心，教育教学的效果也会更加明显。
略
第6题：
第7题：
公关策划人的个人素质是指一个合格的公关策划从业人员所必须具备的（）
A体质
B品格
C性格
D知识
E能力
第8题：
A.品格
B.体质
C.知识
D.能力
第9题：
决策基因的判断功能，是（）
第10题：
企业内训师必须具备的条件：学识渊博，技能娴熟；组织能力，策划能力协调能力强；语言表达能力强；较强的自制能力，具备较强的逻辑思维能力。