在RTC潜质评量报告中，C1学校中的实际表现箭头所表示的是（）。
第1题：
在RTC潜质评量报告中，当A1的显著度大于C1的显著度100分以上，且心情度为高，表明孩子近期的实际表现为（）。
第2题：
在RTC潜质评量报告中，对性格显著度在120分以内的孩子提出简易管理的建议应侧重（）。
第3题：
在RTC潜质评量报告A2行为模式中，可由自我或环境等因素产生学习动机，属于（）。
第4题：
在RTC潜质评量报告中，自然本我的性格评价中，整体显著度1至180分代表（）。
第5题：
在RTC潜质评量报告中，C2实际表现中的投入与耗损，作业量是指（）。
第6题：
在RTC潜质评量报告中，A1自然本我的性格中，表现型最高、控制型次高，表现与控制型分值均高于梦想指数，这种性格组合的名称是（）。
第7题：
在RTC潜质评量报告中，A1自然本我的性格中，控制型最高、表现型次高，控制与表现型分值均高于梦想指数，这种性格组合的名称是（）。
第8题：
在RTC潜质评量报告中，自然本我的性格评价中，综合能力类型共计（）项。
第9题：
在RTC潜质评量报告中，D1实际表现中的自我期望，达成度是指（）。
第10题：
在RTC潜质评量报告中，C2实际表现中的投入与耗损，能量损耗下降箭头在（）分，应找出缺乏激情与活力的来源。