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在对学生“德”的评价过程中，班主任、任课教师怎样指导家长并相互配合？

题目

在对学生“德”的评价过程中，班主任、任课教师怎样指导家长并相互配合？

参考答案和解析
正确答案:现代德育评价过程应在学校、家庭、社会一体化的教育格局背景下实施，在评价方式上采取了在教师指导下学生自评与互评相结合，教师评价与家长、社会参与评价相结合的方式。学校要将评价方案、方法、程序、结果等有关内容事先告知家长，并落实有关家校联系途径。班主任应组织家长用多种形式了解《成长记录册》，具体指导家长如何参与评价。班主任、课任教师应经常和家长联系，相互沟通学生在学校和家庭中的表现。
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第1题：

班级成员包括()。

A.学生

B.班主任

C.任课教师

D.家长


参考答案：ABC

第2题：

在家庭、社会与学校的联系中，起重要作用的是（）。
A.家长
B.任课教师
C.学生
D.班主任


答案：D
解析：
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师， 是班级的组织者、领导者和教育者，是学生全面发展的指导者，是学校办学思想的贯彻者，是联 系班级中各任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁，是学校领导实 施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量。因此本题的答案是D。

第3题：

小学班级中,()是最主要的班级教育和管理力量。

A、学生

B、班主任

C、任课教师

D、家长


参考答案：B

第4题：

操行评定的方式可以采用（）等方法。

  • A、学生自评
  • B、同伴互评
  • C、任课教师评价
  • D、班主任评价

正确答案:A,B,C,D

第5题：

（）是班级建设领域的责任主体、实践主体。

  • A、班主任
  • B、学生
  • C、班主任及其他任课教师
  • D、班级任课教师

正确答案:A

第6题：

班主任工作技能主要包括:()

A、指导技能

B、组织技能

C、集体教育

D、个体教育

E、与任课教师和学生家长沟通的技能


参考答案：CDE

第7题：

在对学生德的评价过程中班主任如何与任课教师进行合作？


正确答案:班主任是任课教师对学生进行评价的协调组织者，在学生“德”的评定中可组建以班主任为组长、任课教师为成员的班级评定小组，共同研究有关实施要求，明确分工、各有侧重。班主任平日应主动与任课教师沟通，定期交流，积累素材，主动协助任课教师做好各学科及专题教育的每学期日常及考试评价工作，交流学生学习状态，共同实施调整教育对策，在尊重学生自评、互评基础上，对学生作出客观、整体的分析，认真作出恰当的评价。

第8题：

班主任是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。（ ）


正确答案：√
√

第9题：

评价班级协调工作，主要考察（）的协调情况。

  • A、班主任与班级学生之间
  • B、任课教师之间
  • C、班集体与非正式群体之间
  • D、任课教师与学生之间
  • E、班主任与家长、社会教育力量之间

正确答案:B,C,D,E

第10题：

协同管理原则中的协同力量指的是：（）

  • A、任课教师
  • B、学生家长
  • C、社会力量
  • D、学校领导
  • E、班主任

正确答案:A,B,C

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