“学生、家长和教师互动留言”有何意义，如何操作？
第1题：
对于学校社会工作者如何与家长及教师沟通学生的问题，哪项描述不正确？（ ）。
A．向教师解释学生问题，为学生辩护
B．强调“一起工作”
C．就其对学生问题评量与诊断的结果告诉教师与家长，以便一起为学生提供协助
D．听取家长对于学生问题的看法
E．争取教师对服务学生给予更多的接纳与协助
第2题：
分析教师与学生家长之间的矛盾。如何进行调节？
教师与学生家长是在不同的时间不同的特点不同的环境下对学生进行教育工作但各自身份及教育的环境方式不同也时常存在着各种各样的矛盾要进行一下调节：
1主动与学生家长联系谋求共同一致的教育立场
2认真听取家长的意见和建议取得家长的支出的配合
3尊重学生家长的人格不训斥不指责4教育学生尊重家长
略
第3题：
A、一日为师，终生为父，学生家长要完全服从于教师
B、教师与学生家长的社会地位是平等的
C、教师与学生家长应该相互尊重
D、为了体现教师的权威性，教师可以批评学生家长。
第4题：
试述社会角色论对幼儿教师和家长互动的启示。
第5题：
（）都可以看到班级留言板的留言信息，大家将会从成员的留言中看到班级的成长轨迹。
第6题：
毕业论文指导教师的网上指导行为主要包括提供论文辅导资料、给学生留言、回复学生留言、批阅学生稿件。()
第7题：
留言板是（）给班级留言的地方。
第8题：
信息技术与课程整合的承担主体有五个层面（）
A.国家、学校、家长、教师和学生
B.国家、学区、学校、教师和学生
C.国家、学区、家长、教师和学生
D.学区、学校、家长、教师和学生
B．国家、学区、学校、教师和学生
第9题：
随着家长结构的变化，家长学校要多运用现代信息技术，加强家长与教师、家长与家长之间的沟通和互动。
第10题：
美国学者布鲁默等人提出的符号互动论对幼儿教师和家长互动的启示有哪些？