班主任在学生综合素质评价工作中起什么作用,应做好哪些工作?

题目

班主任在学生综合素质评价工作中起什么作用,应做好哪些工作?

参考答案和解析
正确答案: 班主任作为一个班级的管理者、协调者,主要负责学生成长的过程记录,应在学生成长记录册的使用过程中发挥以下作用:
一是协调作用。班主任要统筹协调好各个学科教师记录评价的时间,避免所有学科集中到同一个时间进行记录,保证评价记录的流畅性。
二是督促作用。班主任要在完成自己应该记录评价相关内容的基础上,检查和抽查其他学科完成评价记录的情况,对没有完成评价记录的学科要及时提醒,督促其完成。
三是管理作用。班主任要做好学生成长记录册的宣传、教育、管理工作,要提醒任课教师和学生认真对待,以诚信态度实施评价,如实记录,保证评价的客观性和真实性。
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相似问题和答案

第1题:

在推进和管理中小学生综合素质评价工作中,学校主要要做哪些方面的工作?


正确答案:试点中小学校要成立由学校校长任组长的学生综合素质评价工作组,负责制订本*校《成长记录册》和学生综合素质评价工作的实施细则和工作规范程序,组织开展《成长记录册》的文字版本记录和配套软件数据填写,在此基础上做好学生综合素质评价工作。要对学校教师、学生进行记录和评价工作的培训和指导。各校要加强评价实施过程中的诚信教育,坚持实事求是和诚信原则,加强民主监督,接受质询、投诉与举报,及时解决评价工作中的问题。

第2题:

树立与学生一起成长的观点,要求班主任在工作中努力做到什么?


正确答案: ①在组织各种活动、对学生实施教育时,要做到教育者首先受教育,放下架子,不以教育者自居,与学生一起追求新知,与学生一起探求真理,以德育德,以情育情,以行育行。看到班主任工作不仅是精力体力的付出,更是一种再学习的机会。从年轻一代看到希望与活力,使自己的童心永存,成为工作中克服困难的精神动力。
②在对待学生的意见上,要有宽广的胸怀。当听到学生尖锐批评时不激动恼怒;当自己工作上出现失误时,勇于自责自省而不文过饰非。这种实事求是的态度,把一个真诚的自我展现在学生面前,师生间就会少一层隔膜,多一层亲近。这不但不会失去班主任的尊严,反而会更加赢得学生的信任。
③在教育方法上要注重师生间的平等对话、坦诚交流。改变教师的居高临下的“我说你听,我打你通”模式,创造一个鼓励学生说心里话的宽松环境。师生间这种心与心相契、情与情交融,会使学生从班主任的耐心诱导和严格要求中得到关心,找到支撑自己上进的肩膀。同时会使教师从学生的点滴进步和对自己的信赖中得到安慰,体会到班主任工作的真正意义和无限乐趣。

第3题:

下列不属于《中小学班主任工作条例》中规定的班主任工作职责和任务的是(  )


A.了解学生

B.组织社会实践

C.做好家教工作

D.做好学生的综合素质工作

答案:C
解析:
家教工作不是班主任工作的职责和任务。

第4题:

在推进和管理中小学生综合素质评价工作中,区(县)教育行政部门主要做好哪些方面的工作?


正确答案:区(县)教育行政部门要成立中小学生综合素质评价领导小组,负责本*区域内综合素质评价工作的研究、宣传、试点与推广工作。区(县)教育行政部门要结合本*地区的实际,制订本*区(县)试行中小学综合素质评价方案的实施意见,切实做好中小学生综合素质评价的指导、培训和管理以及《成长记录册》配套软件的推广、培训工作。

第5题:

学科任课教师在中小学生综合素质评价工作中应持什么态度,需做好哪些工作?


正确答案:中小学生综合素质评价是中小学教育工作的一个重要内容和必不可少的工作环节,也是教师履行教育教学基本职责之一。每个学科任课教师和班主任都要重视学生的综合素质评价,充分认识综合素质评价在学生学习发展中的作用,自觉地以学生发展为本,把握每一位学生的学习、思想品德和身心素质的发展状况,科学、认真地做好学生的综合素质评价工作,做到既有《成长记录册》的日常记录积累,又有个案分析指导等,促进学生全面健康发展。

第6题:

开展中小学生综合素质评价工作应注意哪些方面?


正确答案:做好中小学生综合素质评价工作,必须注意以下三个方面:第一,正确理解、全面贯彻国家的教育方针。从培养德、智、体、美等诸方面全面发展的社会主义建设者和接班人的目标要求,以科学的教育质量观全面评价学生,全面反映中小学生的发展状况和发展水平。第二,符合课程建设精神。按照《上海市普通中小学课程方案》、《上海市中小学各学科课程标准》以及《上海市学生民族精神教育指导纲要》、《上海市中小学生生命教育指导纲要》等文件的要求,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等维度评价学生发展水平。第三,以《上海市学生成长记录册》(以下简称《成长记录册》)为基础。按照《成长记录册》的评价和记录要求,认真负责完成《成长记录册》记录,准确反映中小学生在校学习期间德、智、体、美等诸方面的综合素质及个性发展情况。

第7题:

班级综合素质测评小组由班主任、班团干部以及2-4名学生代表组成。以下关于其主要职责的叙述中正确的有()

  • A、布置安排本班的综合素质测评工作,统一测评方法,做好综合素质测评的各项准备工作
  • B、认真组织本班学生对每位同学进行德育和能力互评,并做好数据统计工作
  • C、统计出智育总成绩和德育总成绩
  • D、做好综合素质测评中的思想工作和与综合素质测评有关的其他工作

正确答案:A,B,D

第8题:

班主任要组织做好学生的()评价工作,实事求是地评定学生的操行,向学校提出奖惩建议。

A.成绩
B.品行
C.道德
D.综合素质

答案:D
解析:
《中小学班主任工作规定》在班主任的职责和任务方面规定,“组织做好学生的综合素质评价工作,指导学生认真记载成长记录,实事求是地评定学生操行,向学校提出奖惩建议”。

第9题:

在推进和管理中小学生综合素质评价工作中,市教育行政部门主要做好哪些方面的工作?


正确答案:市教育行政部门要成立中小学生综合素质评价领导小组,负责综合素质评价试行工作的研究、宣传、试点与推广工作。市教育行政部门要组织力量在“管理通”平台基础上,研制《成长记录册》配套软件,实现学生综合素质评价的数字化操作。

第10题:

如何使用初中学生综合素质评价结果做好高中阶段招生工作?


正确答案:按市教委有关文件规定,在高中阶段招生工作中,对于推优生选择、零志愿选择、市实验性示范性高中自主招生、同分学生录取等,初中毕业生综合素质评价应该作为重要依据,具体操作办法由区县教育行政部门或高中阶段学校制定。