张某在大街上看见他以前的数学老师,他应该()A、装做没看见B、主动上前行礼、问好C、不打招呼,因为数学老师现在不带他的课了D、走上前去质问数学老师以前为什么总是批评他不做作业

题目

张某在大街上看见他以前的数学老师,他应该()

  • A、装做没看见
  • B、主动上前行礼、问好
  • C、不打招呼,因为数学老师现在不带他的课了
  • D、走上前去质问数学老师以前为什么总是批评他不做作业
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第1题:

张小强怎么了?张小强不爱学习,他讨厌学习,甚至对学习恨之入骨。他为何如此讨厌上学?因为他考试总是不及格。物理不及格有他,数学考试他也不及格。而且,数学老师还甩着鲜艳的粗笔在他的试卷上批道:“卷面潦草,思维混乱,简直不是人写的!”因为他想争第一,却又认为自己怎么也无法争到第一。说起从前,他也有过辉煌的学绩:小学连续三年三好学生,在市“希望杯”竞赛中获过二等奖,小学毕业被保送到初中。然而,升入初中后的第一次摸底测验,他只排在第21名。从此,张小强便丧失了自信心,连他最擅长的数学课也爱听不听,作业也马马虎虎地做……
运用教育心理学知识对上述案例进行解析并提出解决对策。


答案:
解析:
张小强由于上初中以来在学习上的多次失败,陷入了习得性无助感的境地,而且越陷越深,不能自拔。习得性无助感是指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无法控制、无能为力的心理状态。造成张小强这种状况的原因,分为两个方面:第一,他自身的因素。他将自己的失败进行了错误的内部归因。内部归因是指人把失败归因于能力、性格等自身因素,认为只是自己不能控制行为结果,因而出现个人的无力感。第二,外部原因。首先,学校、家庭在教育过程中过分重视考试、分数、竞赛、名次等外部强化手段去激励学生学习,而严重忽视对学生内在动机的培养和调动,因此,一次偶然的成绩不好就使得张小强感觉自己各个方面都很差,进而对自己丧失信心。其次,数学老师在教育方式上的严重失误,也使他彻底丧失了自尊和自信,更加重了该生的无助感。
对策:(1)采用各种措施培养他的内在动机,例如,利用他爱看报纸、爱玩电脑、爱玩篮球、喜欢数学等特点,巧妙实现动机迁移。(2)采用各种措施,消除他在学习上的无力感,增强他的学业自我效能感。

第2题:

“好心没得好报”? 我曾见到一名数学老师,很有敬业精神。……图书馆更是难得光顾,影视几乎与他绝缘…对此,他很难理解。(分析:他为什么“好心”)


正确答案: 该数学教师“种瓜得豆”,耕耘多而收获小,根本原因或许正在于他是一个知识“贫困户”。以他的“贫困”来面对知识信息越来越丰富的学生,自然不能“胜似闲庭信步”,自然不会受到热烈欢迎,他也难以跻身“好教师”之列。
该教师的敬业精神很强,他在本学科领域,也有了较高造诣和较深积淀,但是一个好教师光有专业精神、丰富的专业知识还不够,还必须有较强的专业能力(案例中没有涉及到),而且在信息时代,仅仅拥有本专业的知识和技能是没有资格塑就“优秀教师”之“金身”的。教师必须在精于学科、立足学科的基础上,不断拓宽知识和智慧外延,尽力降低学科知识在个人整体知识结构中的“百分比”,这是学科教育之需,是建立新型的师生关系、真正取得“平等对话中的‘首席’”资格之需,也是丰富个人精神生活、重建精神家园之需要。

第3题:

李某天生有残疾,成绩不好,数学老师经常召集全班同学笑他是“瘸腿笨蛋”造成李某最后跳楼自杀,在这种情形下,应该()。

A、依法追究该老师的刑事责任

B、对该数学老师给予行政处罚

C、对该数学老师给予民事处分

D、对该数学老师给予解聘


答案:A

第4题:

初二一班的张小强不爱数学,他讨厌数学,甚至对数学恨之入骨。张小强为何如此讨厌数学?因为他考试总是不及格,而且数学老师经常用鲜艳的粗笔在他的试卷上批道:“卷面潦草,思维混乱,简直不是人写的!” 你赞成数学老师在张小强试卷上的评语吗?( )

  • A、赞成
  • B、不赞成
  • C、无所谓
  • D、老师也是为小强好

正确答案:B

第5题:

王洋是某中学初中一年级的学生,成绩一直不好。在数学课上他不认真听讲,所以老师经常在课堂上用教鞭抽打他。因此,王洋一想到数学课,就感到害怕。请问:我们应该怎样评价这位数学老师?


正确答案: 根据我国《未成年人保护法》的规定,学校、幼儿园的教职员应尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。由此可见,教师也应当尊重学生的人格尊严。如果因为学习成绩不好,上课不认真听讲而体罚王洋,无疑会对他的身心健康构成很大的伤害,影响他健全人格的形成,因而也是法律所不允许的。
对于老师违法行为,王洋可以通过他的监护人或者学校领导,要求教师纠正其体罚学生的错误做法。如果老师坚持不改的话,也可以要求对其给予行政处分,或者直接向人民法院提起诉讼,以维护学生自己的合法权益。

第6题:

家长开放日时,二(6)班一位家长听完数学展示课之后向班主任反映:“班里孩子多,我家然然胆子小又不爱说话,这堂课他一次手也没有举,虽然有一次被叫起来回答问题了,但那个题没什么难度,我感觉他这堂课收获很小。您能不能跟数学陈老师说说让他多给然然些机会?”面对这样的情况,班主任如何回复最合适?

A.表示会让数学老师多给孩子发言机会,让家长放心
B.表示会跟数学老师沟通,也请家长鼓励孩子积极发言
C.建议家长直接与数学老师沟通,自己不便向数学老师提要求
D.暗示家长数学老师曾经多次给然然机会,但孩子回答得不好

答案:B
解析:
学生学习遇到困难,需要家长与教师一起努力来帮助学生。此外班主任是沟通学科教师和家长的桥梁,所以B选择最合适。
因此,选择B选项。

第7题:

初二一班的张小强不爱数学,他讨厌数学,甚至对数学恨之入骨。张小强为何如此讨厌数学?因为他考试总是不及格,而且数学老师经常用鲜艳的粗笔在他的试卷上批道:“卷面潦草,思维混乱,简直不是人写的!” 初中二年级的学生属于( )。

  • A、童年期
  • B、少年期
  • C、青年期
  • D、幼儿期

正确答案:B

第8题:

正是那些以前支持他的人,现在反对他了。(very)


参考答案:The very people who used to support him are against him now.

第9题:

初二一班的张小强不爱数学,他讨厌数学,甚至对数学恨之入骨。张小强为何如此讨厌数学?因为他考试总是不及格,而且数学老师经常用鲜艳的粗笔在他的试卷上批道:“卷面潦草,思维混乱,简直不是人写的!” 张小强因为数学考试总是不及格而放弃学数学,我们在教育心理学中称之为( )。

  • A、情绪失调
  • B、意志力薄弱
  • C、习得性无助
  • D、思维混乱

正确答案:C

第10题:

吴老师是个比较有个性的数学老师,他上的课非常受学生喜欢,但是他不注重衣着,常常邋里邋遢地出现在课堂上。如果你是吴老师的同事,你会()。

  • A、不跟吴老师说,上好课就可以了
  • B、委婉地跟吴老师说既要上好课,也要注意自己的形象
  • C、跟吴老师说邋里邋遢的遭人厌,以后要改正
  • D、不跟吴老师说,这是吴老师自己的事

正确答案:B

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