以下关于巩固教学的操作策略,不合理的操作是()。
第1题:
第2题:
第3题:
A、讲读法
B、访谈法
C、背诵法
D、练习法
第4题:
教师针对学生学过的内容提问,由学生回答以促进学生巩固所学知识的做法属于()
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是( )
A.讨论法
B.讲授法
C.谈话法
D.练习法
第9题:
第10题:
巩固10以内各数的组成知识常见的方法有:()
某城镇学校,学生家庭全部可以上网完成作业。在学习完20以内加减法计算后,老师通过计算机向学生逐个呈现问题,让学生机上作答,然后计算机给予适当的即时反馈,主要的方式是通过自我训练来巩固所学习的知识。这一教学模式属于()A、情境探究B、操练与练习C、课堂讲授式D、讨论学习
传授——接受教学模式的基本程序是激发学习动机、复习旧课、讲授新课、()A、练习知识B、应用知识C、巩固知识D、检查知识
根据教学目的组织学员对实际事物进行观察、研究,从而获得新知识或巩固已学知识的一种教学方法是()。A、参观法B、操作练习法C、讲述法D、示范操作法
多选题巩固10以内各数的组成知识常见的方法有:()A儿歌练习B操作练习C游戏练习D填空练习
教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是()。A、谈话法B、讨论法C、讲授法D、练习法
由学生通过亲自画图以巩固所学知识的做法属于()A、复述式巩固B、问答式巩固C、板演操作式巩固D、图像式巩固
将新知识、新事物引人课堂激发学生学习是教学基本阶段中的()。A、引起学生的学习动机B、引导学生领会知识C、引导和组织学生运用知识D、检查和巩固知识
单选题通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是( )。A 讨论法B 讲授法C 谈话法D 练习法
促进知识理解的教学策略有()A、激发学生学习动机B、灵活运用各种教学直观形式C、恰当运用正例和反例D、为学生提供丰富多样的变式E、引导学生对知识进行科学的比较
多选题行为主义教学观把学习看成()A经验的联结或操作的变化B通过练习和刺激反应式的强化来实现的C学习效果表现为外部的变化D教学的目的是传授知识技能体系