《中小学德育工作指南》倡导构建的中小学德育工作格局是()。
第1题:
第2题:
加强中小学德育课程一体化建设的必要性在于()。
第3题:
A、教学育人
B、实践育人
C、道德育人
D、理论育人
答案:B
解析:实践育人是学校人才培养的重要环节,因为实践育人是教育者通过有目的、有计划、有组织的实践活动,使学习者在实际情境中亲身体验知识的获得与建构,或在实际应用中证实已有的知识,获得现实感、实践感,形成实践创新的观念,养成必备的实践品格和关键能力。实践育人通过不同方面、不同层次的实践活动来提升人的实践能力,突出学生主体、立德树人、生活习性、活动形式、综合整合与协同共进六层意涵。
第4题:
《中小学德育工作指南》提出了德育工作“六大实施途径”,分别是课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、()。
第5题:
胡锦涛总书记2004年5月11日提出()
第6题:
丰富德育载体,拓宽德育渠道,提高育德成效,实现全员育人、全科育人、文化育人、(),全面提高中小学生的道德素养。
第7题:
加强班主任队伍建设是坚持育人为本、()为先的重要体现。
第8题:
第9题:
《中小学德育工作指南》提出了“六大实施途径”,即课程育人、文化育人、活动育人、()、管理育人、协同育人。
第10题:
加强中小学德育课程一体化建设,统筹课程育人、实践育人和(),是提高德育工作的针对性和实效性,全面深化基础教育综合改革的重要举措。