教师道德品质通过（）才能表现出来。
第1题：
第2题：
第3题：
第4题：
教师道德对社会生活的影响作用表现在（）。
第5题：
教师道德品质是指以教师为职业的道德主体所特有的行为习惯和行为特征，是教师在处理个人与他人、社会的利益关系时所表现出来的稳定倾向和一贯表现。
A对
B错
第6题：
第7题：
第8题：
第9题：
教育过程中的道德关系主要是（）。
第10题：
教师个体道德品质有如下哪些特性？（）
教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。
多选题教师道德对社会生活的影响作用表现在（）。A通过所培养的学生，广泛影响社会B教师以自身参加社会活动而影响社会C通过教师个人的道德品质去影响自己的家庭、朋友和邻里
多选题教师个体道德品质有如下哪些特性？（）A教师个体道德品质，是社会道德原则规范的职业化，是教师道德的具体化B教师个体道德品质是教师道德意识和道德行为的统一C教师个体道德品质是教师道德意志的凝结D教师个体道德品质是教师个体职业道德行为整体的稳定倾向
多选题教师道德品质具有哪些特征（）A教师道德品质与教师道德行为紧密相联B教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程C教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向D教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动
判断题教师道德品质是指以教师为职业的道德主体所特有的行为习惯和行为特征，是教师在处理个人与他人、社会的利益关系时所表现出来的稳定倾向和一贯表现。A 对B 错
判断题教师道德品质和教师道德行为是紧密相连的，教师道德品质的形成离不开教师道德行为。A 对B 错
教师道德品质具有哪些特征（）A、教师道德品质与教师道德行为紧密相联B、教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程C、教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向D、教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动
单选题教育过程中的道德关系主要是（）。A 通过教师道德现象表现出来的B 学生道德现象表现出来的C 教育管理者道德现象表现出来的D 校长道德现象表现出来的
高校教师要通过具体的实践活动将教师规范外化为道德行为，进而内化为自己的道德品质。
