下列对泰勒模式的表述错误的是()。

题目

下列对泰勒模式的表述错误的是()。

  • A、泰勒模式的特点是以目标为中心,结构紧密,具有计划性
  • B、泰勒模式简单易行
  • C、泰勒模式主要用于企业员工评估
  • D、泰勒模式的缺点之一是没有对目标本身进行评估
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第1题:

行为目标模式是由“美国教育评价之父”泰勒提出并创立,故又称为之“泰勒模式”。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第2题:

泰勒的课程设计模式。


正确答案:

泰勒是美国著名的课程理论家,1944年出版了《课程与教学的基本理》.提出了关于课程编制的四个问题,即泰勒原理:

(l)学校应该达到哪些教育目标?

(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标?

(3)怎样才能有效地组织这些教育经验?

(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?

第3题:

在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是____________模式。


正确答案:
目标评价

第4题:

关于泰勒模式的说法,错误的是(  )。

A.没有对目标本身进行评估
B.注重预期效果的评估
C.重视过程的评估
D.目标的制定大多是教育者的意见

答案:C
解析:
泰勒模式重视结果评估,忽视过程评估。

第5题:

泰勒模式


答案:
解析:
泰勒模式:美国课程理论专家泰勒曾提出过关于课程编制的四个问题,分别是:学校应该追求什么样的教育目标,提供什么样的经验才能实现这些目标,如何有效地组织这些教育经验,怎样确定这些目标正在得以实现。根据这四个问题,泰勒论证了课程设计的基本原理和方法,从而成为世界上第一个完整的课程编制模式。

第6题:

试述泰勒的课程设计模式及其对教育实践的意义。


正确答案:
泰勒,美国著名的课程理论家,1944年出版了《课程与教学的基本原理》,提出了关于课程编制的四个问题,即泰勒原理:(1)学校应该达到哪些教育目标?(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标?(3)怎样才能有效地组织这些教育经验?(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现?
泰勒原理中确定目标是最为关键的一步,他强调要以教育目标为中心来设计、组织课程内容并对课程进行评价,从而判断学生所取得的进步,找出实际结果与课程目标间的差距,并利用这种信息反馈作为修订课程计划或更新课程目标的依据。

第7题:

现代教学评价模式的发展趋势是( )

A.回应模式
B.泰勒模式
C.外貌模式
D.目标游离模式

答案:A
解析:
回应模式被认为是教学评价模式的发展趋势。因为他更适合于一个多元、复杂、丰富、客观的教育教学世界的现实和处于不同地位、持有不同信念和不同观念的评价听取人的需要。

第8题:

( )又称为“泰勒模式”,是由被称为“评价之父”的泰勒提出的。 A.行为目标评价模式 B.CIPP评价模式 C.目的游离评价模式 D.外观评价模式


正确答案:A
A【解析】略。

第9题:

下列关于泰勒模式的表述,不正确的是( )。

A.以目标为中心
B.简单易行
C.没有对目标本身进行评估
D.重视过程评估,忽视结果评估

答案:D
解析:
泰勒模式的特点是以目标为中心,结构紧密,具有计划性。它从目标出发指导实施,以目标为依据,找出实际活动与目标的偏离,根据反馈信息修改目标,比较简单易行。泰勒模式在教育评估理论中占有重要的地位,主要用于学生评估。其缺点包括:①没有对目标本身进行评估;②注重预期效果的评估,忽略非预期目标的评估;③重视结果评估,忽视过程评估,不能得到及时的反馈;④目标的制定大多是教育者的意见,较少注意学生的意见。

第10题:

下列对泰勒模式表述错误的是()。

A:泰勒模式的特点是以目标为中心,结构紧密,具有计划性
B:泰勒模式简单易行
C:泰勒模式主要用于企业员工评估
D:泰勒模式的缺点之一是没有对目标本身进行评估

答案:C
解析:
C项,泰勒模式在教育评估理论中占有重要的地位,主要用于学生评估。

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