小王是班上出了名的“调皮鬼”,上课不专心,课后与同学追逐打闹,花钱无节制,甚至连放学回家的车费都要向老师借。老师找他谈话后他答应改过,但并无实际行动。 假如你是小王的老师,将如何运用有关德育知识来解决这一现实问题?
第1题:
小王是班上出了名的“调皮鬼”,上课不专心,课后追逐打闹,花钱无节制,甚至连放学回家的车费都向老师借。老师找他谈话后他答应改过,但并无实际行动。
问题:假如你是小王的老师,将如何运用有关德育知识来解决这一现实问题?
第2题:
小王是班上出了名的“调皮鬼”,上课不专心,课后追逐打闹,乱花钱,无节制,甚至连乘车回家的钱都向老师借。老师找他谈话后,他答应改正,但并无实际行动。 假如你是小王的老师,你将如何运用德育的有关知识来解决这一一现实问题。
第3题:
成都市教育局出台的《关于进一步规范基础教育办学行为有关问题的通知》中规定:“坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学,任何公办、民办和各类进行办学体制改革的小学、初中不得以考试的方式择优选拔新生,也不得以小学阶段各类学科竞赛(如小学数学奥赛等)成绩作为录取新生的依据。”
问题:你对成都市教育局上述规定有什么看法?请从全面发展的教育目的出发对奥赛进行评价。
45.小王是班上出了名的“调皮鬼”,上课不专心,课后追逐打闹,花钱无节制,盛至连放学回家的车费都向老师借。老师找他谈话后他答应改过,但并无实际行动。
问题:假如你是小王的老师,将如何运用有关德育知识来解决这一现实问题?
第4题:
第5题:
第6题:
某中学教师上课时要求学生认真听讲并记笔记,课后要求学生复习当天学习的内容,每周要求学生对一周学习的内容进行概括总结。小李同学认真抄下了老师写在黑板上的内容,回家读了老师讲的内容,但学习效果并不理想。请运用学习策略的有关知识,分析老师的要求,并指导小李提高学习效果。
第7题:
第8题:
小王是班上出了名的“调皮鬼”,上课不专心,课后追逐打闹,花钱无节制,盛至连放学回家的车费都向老师借。老师找他谈话后他答应改过,但并无实际行动。
问题:假如你是小王的老师,将如何运用有关德育知识来解决这一现实问题?
第9题:
第10题: