考评者的数量直接影响绩效考评的质量,通常考评人员数量越少,个人的“偏见效应”就越少。

题目

考评者的数量直接影响绩效考评的质量,通常考评人员数量越少,个人的“偏见效应”就越少。

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相似问题和答案

第1题:

企业建立考评者培训制度的主要目的是( )。

A:使考评者了解如何消除和克服绩效考评误差与偏见
B:使考评者掌握考评方法和具体的考评程序以及各种专用表格
C:统一各个考评者对于考评指标和考评标准的理解
D:使考评者认识到绩效考评的意义以及在人力资源管理中的地位和作用
E:帮助管理者学习如何进行绩效反馈和绩效指导

答案:A,B,C,D,E
解析:
人力资源管理部门应设计出完善的考评者培训制度,通过培训者考评达到以下几个方面的目的:①使考评者认识到绩效考评在人力资源管理中的地位和作用,认识到自身在绩效考评过程中的作用。②统一各个考评者对于考评指标和考评标准的理解。③使考评者理解具体的考评方法,熟悉绩效考评中使用的各种表格,并了解具体的考评程序。④避免考评者误区的产生,使考评者了解如何尽可能地消除误差与偏见。⑤帮助管理者学习如何进行绩效反馈和绩效指导。

第2题:

制约和影响绩效考评的正确性、可靠性和有效性的问题主要有()

A:个人偏见
B:评价指标对考评的影响
C:自我中心效应
D:评价标准对考评的影响
E:员工绩效的分布误差

答案:A,C,D,E
解析:
制约和影响绩效考评的正确性、可靠性和有效性的问题主要有分布误差、晕轮误差、个人偏见、优先和近期效应、自我中心效应、后继效应和评价标准对考评结果的影响。

第3题:

绩效考评方法在实际应用中,可能出现各种偏误:分布误差,包括宽厚误差,苛严误差和自我中心效应。晕轮误差,是指考评中出现的所谓的“以时空代替时段的现象;个人偏见,这种误差总是对受评者产生不利影响;优先效应,是指考评者根据受评者最近的绩效信息,后面对其考评期内的全部行为做出总评价;近期效应,是指考评者根据受评者最初的绩效信息,对其考评期内的全部行为作出总评价;后继效应,是指被考评者在上一个考评期内评价结果,对考评者在本考评期内的评价所产生的作用和影响。

请指出上述描述中存在的5处错误,并加以改正。


正确答案:
(P221~223)
(1)分布误差包括宽厚误差、苛严误差和集中趋势(或者:自我中心效应不属于分布误差)。(1分)
(2)晕轮误差,是指某一个人格上的特征掩盖了其他人格上的特征。(1分)
(3)个人偏见有时有利于受评者,有时不利于受评者。(1分)
(4)优先效应是指考评者根据受评者最初的绩效信息,对其考评期内的全部表现作出总评价。(1分)
(5)近期效应是指考评者根据受评者最近的绩效信息,对其考评期内的全部表现作出总评价。(1分)

第4题:

从考评者角度来看,影响绩效考评质量的因素有( )。

A:考评者的多少
B:考评者的个人素质
C:考评者对被考评者的熟悉程度
D:考评者的工作经验
E:考评者对考评指标及标准的理解程度

答案:A,B,C,D,E
解析:
考评者是保证绩效管理有效运行和工作质量的主体,考评者的个人素质(作风正派,办事公道;有事业心和责任感;有主见,善于独立思考;坚持原则,大公无私;具有实际工作经验,熟悉被考评对象等)、参与管理的考评者的多少、考评者对考评指标及标准的理解程度等都是影响绩效考评质量的因素。

第5题:

被考评者上一考评期内的评价结果对本期评价产生影响,这种考评误差属于()

A:后继效应
B:晕轮误差
C:个人偏见
D:优先效应

答案:A
解析:
后继效应亦称记录效应,即被考评者在上一个考评期内评价结果的记录,对考评者在本考评期内的评价所产生的作用和影响。

第6题:

被考评者上一考评期内的评价结果对本期评价产生影响,这种考评误差属于( )。

A.后继效应
B.晕轮误差
C.个人偏见
D.优先效应

答案:A
解析:
后继效应又称记录效应,即被考评者在上一个考评期内的评价结果的记录,对考评者在本考评期内的评价所产生的作用和影响。

第7题:

()表现为被考评者上一个考评期内的评价结果,对其本考评期内的评价产生影响。

A:后继效应
B:晕轮误差
C:个人偏见
D:优先效应

答案:A
解析:
本题考查的是后继效应的内涵。

第8题:

在考评过程中,由于考评人员对被考评者的某种偏见而影响对被考评者工作业绩的评估而造成的误差称为()。

A、感情效应误差

B、晕轮效应误差

C、近期效应误差

D、偏见误差


参考答案:D

第9题:

考评者培训的目的是( )

A.使考评者认识到绩效考评在人力资源管理中的作用,认识到自身在绩效考评过程中的作用
B.统一各个考评者对于考评指标和考评标准的理解
C.使考评者理解具体的考评方法,熟悉绩效考评中使用的各种表格,并了解具体的考评程序
D.避免考评误区的产生,使考评者了解如何尽可能地消除误差与偏见
E.帮助管理者学习如何进行绩效反馈和绩效指导

答案:A,B,C,D,E
解析:
考评者培训的目的:(1)使考评者认识到绩效考评在人力资源管理中的作用,认识到自身在绩效考评过程中的作用;(2)统一各个考评者对于考评指标和考评标准的理解;(3)使考评者理解具体的考评方法,熟悉绩效考评中使用的各种表格,并了解具体的考评程序;(4)避免考评误区的产生,使考评者了解如何尽可能地消除误差与偏见;(5)帮助管理者学习如何进行绩效反馈和绩效指导

第10题:

从考评者角度来看,影响绩效考评质量的因素有(  )

A.考评者的多少
B.考评者的个人素质
C.考评者对被考评者的熟悉程度
D.考评者的工作经验
E.考评者对考评指标及标准的理解程度

答案:A,B,C,D,E
解析:
考评者都应具备以下条件:作风正派,办事公道;有事业心和责任感;有主见,善于独立思考;坚持原则,大公无私;具有实际工作经验,熟悉被考评对象情况等。同时考评者数量越多,个人的“偏见效应”就越小,考评所得数据就越接近于客观值。

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