.阅读一段文言文后阐述自己的观点，文言文大意为：做人既不与人同，亦不与人异，既不招人喜，也不招人憎，做事要与大众一样，也要与大众不一样。
第1题：
评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点不应考察对词法句法等知识的掌握程度。( )
第2题：
把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）人不涉难，则智不明。
第3题：
（三）文言文阅读（10分）
第 22 题 联系到我们的学习，这个故事对你有何启示?
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从故事中祸福会相互转化的道理中可得到启示，成功与失败也是相互转化的。
参考译文：
第4题：
听说现在中学语文课本里的文言文还有增多的趋势，我的看法恰好相反。文言文可以学一点，但不要太多，因为我们是反对写文言文的。为什么要反对写文言文呢？首先，现代人要说现代话；其次，是文言文不易写好。为什么要做这吃力不讨好的事情呢？我说可以教点文言文．但是目的不在于此。
“但是目的不在于此”一句中“此”所指代的内容是( )。
A．说现代人的语言
B．多选些文言文
C．反对写文言文
D．用文言文写作
第5题：
13 把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（10分）
（1）以其衣易一刀十饼，携以入山。（3分）
第6题：
：听说现在中学语文课本里的文言文还有增多的趋势，我的看法恰好相反。文言文可以学一点，但不要太多，因为我们是反对写文言文的。为什么要反对写文言文呢？首先，现代人要说现代话；其次，文言文不易写好，为什么要做这吃力不讨好的事情呢？我说可以教点文言文，但是目的不在于此。 这段文字主要支持了这样一种观点，即（ ）。
A．文言文不是现代人学习的目的
B．中学语文课本里的文言文没有必要增多
C．文言文不容易写好
D．现代人要说现代话，没有必要学习文言文
这是一道主旨题。文段首句援引了一家之言，即中学语文课本里的文言文要增多。随后作者明确说出了自己的观点，即和上文观点相反。然后对自己的观点进行了分析论证。因此，B项为本文主要观点。AC都是围绕这一观点进行论证。D项论述错误，作者认为可以学点现代文，并不反对学习文言文。因此B项为正确答案。
第7题：
⒏把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
⑴购仰妻子急，踪迹至通明家。
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
旧式墓碑的特点是文字一律( )
A.横排，而且用文言文
B.横排。不用文言文
C.竖排。而且用文言文
D.竖排。不用文言文
第10题：
下面是某省近三年高考语文试卷中文言文阅读所占比重统计表：
年份 2004年 2005年 2006年
平均比重 35% 32% 30%
最低比重 22% 16% 23%
最高比重 44% 40% 42%
下列结论不能从图表中得出的一项是（ ）。
A.高考试卷中文言文最高比重与最低比重并不固定
B.高考试卷中文言文的平均比重逐年减少
C.最高比重与最低比重相差非常大
D.现代文阅读的平均比重将逐渐加大