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专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（）

题目

专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（）

  • A、专家教师课时计划更简洁
  • B、专家教师课时计划更灵活
  • C、专家教师注重以学生为中心来制订课时计划
  • D、专家教师的课时计划具有预见性
  • E、专家教师注重细节
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第1题：

专家型教师和新教师在（ ）方面都存在差异。

A．课时计划

B．知识基础

C．课堂教学过程

D．能力水平

E．课后评价


正确答案：ACE
专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后评价方面存在着差异。

第2题：

专家型教师与新教师在课时计戈Ⅱ的差异表现在（ ）。

A．专家教师课时计划更简洁

B．专家教师课时计划更灵活

C．专家教师注重以学生为中心来制订课时计划

D．专家教师的课时计划具有预见性

E．专家教师注重细节


正确答案：ABCD

第3题：

研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在（               ）。

    A．课前指导           B．课堂教学过程          C．课后评价          D．课时计划         E．学年计划


BCD 

第4题：

对教师课时计划的分析表明，与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活，以为中心，并具有_____性。


正确答案：
学生 预见

第5题：

简述专家型教师与新教师在课时计划中的差异。


正确答案：

第6题：

专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在（ ）

A．专家教师课时计划更简洁

B．专家教师课时计划更灵活

C．专家教师注重以学生为中心来制订课时计划

D．专家教师的课时计划具有预见性

E．专家教师注重细节


正确答案：ABCD

第7题：

对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划更简洁、灵活，具有预见性，并以___________中心


正确答案：
学生

第8题：

根据研究结果，专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三方面存在差异。（ ）


正确答案：
对

第9题：

简述专家型教师与新教师课时计划差异的表现。


正确答案：
对教师课时计划的分析表明，与新教师相比，专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性。专家教师的课时计划只突出课的主要步骤和数学内容，相反，新教师却把大量时间用在课时计划的一些细节上；专家教师的课时计划修改与演练所需的大部分时间都在正式计划之外，而新教师要在临上课之前针对课时计划做演练。在两个平行班教同样的课时，新教师往往利用课间来修改课时计划。一般来说，专家教师认为，教学的细节方面是由课堂教学活动中学生的行为所决定的，而新教师的课时计划往往依赖于课程的目标，不能够把课堂教学计划与课堂情境中的学生行为联系起来。另外，专家教师在制定课时计划时，能根据学生的先前知识来安排教学进度，课时计划具有灵活性；而新教师仅仅按照课时计划去做，不会随着课堂情境的变化来修正他们的计划。同时，在备课时，专家教师表现出一定的预见性，而新教师则认为自己不能预测计划执行时的情况。

第10题：

专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在（ ）。

A.课时计划的差异

B.课堂教学过程的差异

C.课后评价的差异

D.教学方法的差异


正确答案：ABC
根据研究结果，专家型教师和新教师在课前计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。

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