3岁左右，学前儿童的高级情感开始萌芽。
第1题：
简述学前儿童高级情感发展的表现。
（1）道德感
3岁前儿童只有某些道德感的萌芽。小班幼儿的道德感主要是指向个别行为的，往往由成人的评价而引起。中班幼儿不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准。大班幼儿的道德感进一步发展和复杂化。
（2）美感
婴儿从小喜好鲜艳悦目的东西以及整齐清洁的环境。幼儿初期仍然主要是对颜色鲜明的东西、新的衣服鞋袜等等产生美感。在环境和教育的影响下，婴幼儿逐渐形成了审美的标准，能从音乐、舞蹈等艺术作品中体验到美。
（3）理智感
儿童理智感的发生，在很大程度上决定于环境的影响和成人的培养。一般来说，5岁左右理智感已明显发展起来，突出表现在幼儿很喜欢提问题。6岁幼儿喜爱进行各种智力游戏，如下棋、猜谜语等。
略
第2题：
婴儿晚期儿童情绪和情感的发展特点有（）。
第3题：
学前儿童的智力教育要从()开始。
A、感知觉
B、记忆
C、思维
D、情绪情感
第4题：
自尊感是自我意识中具有评价意义的情感成分，儿童产生自尊感的萌芽是在（）
第5题：
学前儿童个性的萌芽是在（）岁左右。
第6题：
学前儿童晚期时其思维出现了（）的萌芽。
第7题：
学前儿童晚期其思维出现了（）的萌芽。
第8题：
（ ）是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段。 A．婴儿期 B．先学前期 C．幼儿初期 D．幼儿中期
第9题：
学前儿童情感发展的高级情感包括（）等内容。
第10题：
关于婴儿晚期儿童情感的发展，正确的表述是（）