“学习是对完形的认知,是形成认知地图”,这一观念是由()提出的。
第1题:
第2题:
第3题:
布鲁纳用“认知结构”的概念取代了格式塔所提出的完形概念,他在这里提出的“认知结构”与“完形”是根本对立的。( )
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(P106)从实质来看,“认知结构”与“完形”是一致的,都是指反映外界事物整体联系与关系并赋予其意义的一种模式。
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
认知学习观认为,学习的实质是主动地形成()的过程。
单选题美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。A 构造一种完形B 主动地形成认知结构C 形成刺激与反应间的联结D 对环境条件的认知
单选题“学习是对完形的认知,是形成认知地图”,这一观念是由()提出的。A 斯金纳B 班杜拉C 苛勒D 托尔曼
单选题认知学习观认为,学习的实质是主动地形成()的过程。A 认知结构B 完形C 习惯D 联结
判断题布鲁纳用“认知结构”的概念取代了格式塔所提出的完形概念,他在这里提出的“认知结构”与“完形”是根本对立的。()A 对B 错
联结主义学习理论的创始人桑代克认为,学习的实质是()。A、刺激与反应之间的联结B、主动形成认知结构C、形成认知地图D、在主体内部构造完形
布鲁纳的认知—结构学习论认为,学习的实质是()。A、刺激与反应之间的联结B、在主体内部构造完形C、形成认知地图D、主动地形成认知结构
单选题布鲁纳的认知—结构学习论认为,学习的实质是()。A 刺激与反应之间的联结B 在主体内部构造完形C 形成认知地图D 主动地形成认知结构
单选题联结主义学习理论的创始人桑代克认为,学习的实质是()。A 刺激与反应之间的联结B 主动形成认知结构C 形成认知地图D 在主体内部构造完形
单选题从学习的结果看,现代认知心理学家的观点是( )A 形成S-R的联结B 形成新的完形C 形成认知地图D 形成新的认知结构
单选题美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()A 对环境条件的认知B 形成刺激与反应间的联结C 构造一种完形D 主动地形成认知结构