布鲁纳用“表征”或“（）”来表述儿童认知发展的特征。
第1题：
布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是有意义的接受学习；奥苏贝尔认为，学生学习的实质是主动形成认知结构或表征。
第2题：
3岁前儿童的玩具、活动对其认知能力发展十分重要，该观点属于( )
A.格式塔的认知理论
B.托尔曼的认知发展理论
C.皮亚杰的认知发展理论
D.布鲁纳的认知发展理论
第3题：
A、图示表征
B、动作性表征
C、符号性表征
D、映象性表征
第4题：
第5题：
儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（动作表征、符号表征、映象表征、表象）
儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（动作表征、符号表征、映象表征、表象）
第6题：
布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是有意义地接受学习；奥苏贝尔认为，学生学习的实质是主动形成认知结构或表征。（ ）
第7题：
儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（ ）。
A．动作表征
B．符号表征
C．映象表征
D．表象
第8题：
布鲁纳认为，儿童认知发展的顺序是从____到____到____。
第9题：
第10题：
认知心理学的研究范围主要包括感知觉、注意、（）、学习记忆、思维和言语等心理过程或认知过程，以及儿童的认知发展和人工智能。
A情绪
B表象
C动机
D表征